Descripción
UNIDADES DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLAR EN LA DOBLE TITULACIóN DE GRADO DE MAESTR
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada sobre cómo implementar unidades de aprendizaje interdisciplinares en la doble titulación de Grado de Maestro de Educación Infantil y Primaria. Dirigido tanto a docentes como a estudiantes universitarios, el libro presenta un modelo educativo vertebrador basado en competencias transversales. Con ejemplificaciones rigurosas y coherentes, vinculadas a un marco teórico-científico, proporciona materiales curriculares esenciales para avanzar en la mejora de la calidad de la enseñanza en el ámbito de la educación superior.
¿De qué trata?
El libro aborda el diseño y la aplicación de unidades de aprendizaje como eje central para la formación de futuros maestros en la doble titulación. Se centra en el desarrollo de competencias transversales, ofreciendo un modelo educativo que integra de forma coherente las áreas de Educación Infantil y Primaria. A través de ejemplos argumentados y basados en la experiencia investigadora de los autores, se explora cómo estas unidades pueden servir como herramientas para mejorar la práctica docente y el aprendizaje del alumnado. La obra se presenta como un documento de referencia para la innovación educativa universitaria, proporcionando pautas claras para su implementación en el aula.
Temas principales
- Modelo educativo basado en unidades de aprendizaje interdisciplinares.
- Competencias transversales en la formación de maestros de Educación Infantil y Primaria.
- Innovación educativa y mejora de la calidad en la enseñanza universitaria.
- Diseño curricular y materiales didácticos para la doble titulación.
¿Para quién está recomendado?
Está recomendado para profesores universitarios que imparten docencia en la doble titulación de Grado de Maestro de Educación Infantil y Primaria, así como en los grados individuales. También es de gran utilidad para estudiantes de estas titulaciones que buscan comprender en profundidad los fundamentos pedagógicos de su formación. Asimismo, resulta un recurso valioso para equipos directivos y responsables de innovación educativa en facultades de Educación.
Qué aporta este libro
- Proporciona un modelo pedagógico estructurado y fundamentado para integrar competencias transversales mediante unidades de aprendizaje.
- Ofrece ejemplificaciones prácticas y rigurosas que facilitan la aplicación directa en el aula universitaria.
- Sirve como documento de referencia para la innovación educativa, ayudando a mejorar la calidad de la docencia en los grados de maestro.
- Ayuda a estudiantes a comprender el enfoque interdisciplinar de su formación y su relevancia profesional.
Ficha técnica
- Autor: VIOLANT HOLZ; VERÓNICA
- Editorial: Editorial Octaedro, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CUADERNOS DE DOCENCIA UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 96
- Dimensiones: 230.0 x 150.0 cm
- Peso: 201.0 g
Valoración editorial
Esta obra resulta de interés para el ámbito universitario por su enfoque práctico y fundamentado en la investigación educativa. Al centrarse en la doble titulación de maestro, aborda una necesidad formativa específica y actual, ofreciendo herramientas concretas para la innovación docente. Su brevedad y claridad la convierten en un recurso accesible tanto para profesionales en activo como para estudiantes que deseen profundizar en el diseño curricular interdisciplinar.