Descripción
La educación en la filosofía antigua. Ética, retórica y arte en la formación del ciudadano
Resumen del libro
Esta obra colectiva reúne once capítulos escritos por destacados investigadores latinoamericanos que analizan el papel de la ética, la retórica y el arte en la formación del ciudadano dentro del pensamiento antiguo. A través de un recorrido histórico-conceptual, los autores demuestran que la educación fue una preocupación central de los filósofos clásicos, y que estas tres disciplinas constituyen las claves para entender cómo se concebía la formación del individuo en la polis. El volumen revela la riqueza de la literatura académica en español sobre estos temas, ofreciendo al lector una visión transversal y actualizada de las investigaciones más relevantes en el ámbito latinoamericano.
¿De qué trata?
El libro explora cómo los filósofos de la Antigüedad abordaron la cuestión de la educación del ciudadano, entendiendo que esta no se limitaba a la transmisión de conocimientos, sino que implicaba una formación integral. A partir de once estudios independientes pero interconectados, la obra examina:
- La relación entre la ética y la formación del carácter como base de la ciudadanía.
- El papel de la retórica como herramienta para la participación política y la persuasión.
- La función del arte en la configuración de la sensibilidad y la identidad cívica.
- Cómo estos tres ejes se entrelazan para dar respuesta a la pregunta sobre cómo educar al ciudadano ideal.
El recorrido abarca desde los presocráticos hasta la filosofía helenística, pasando por Platón, Aristóteles y los estoicos, ofreciendo un análisis detallado de las fuentes primarias y las interpretaciones contemporáneas.
Temas principales
- Filosofía de la educación en la Antigüedad clásica.
- Ética y formación del carácter en el pensamiento griego y romano.
- Retórica como disciplina formativa para la vida pública.
- Arte y estética en la educación del ciudadano.
- Pensamiento ético-político antiguo y su legado.
- Investigación académica latinoamericana sobre filosofía antigua.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes avanzados de filosofía, filología clásica, historia antigua y ciencias de la educación. También resulta de interés para lectores especializados en ética, retórica y teoría política, así como para cualquier persona con formación académica que desee profundizar en las raíces del pensamiento educativo occidental desde una perspectiva actualizada y rigurosa.
Qué aporta este libro
- Una visión transversal y actualizada de la educación en la filosofía antigua, articulando ética, retórica y arte como ejes fundamentales.
- Acceso a investigaciones originales de destacados especialistas latinoamericanos, revelando la producción académica en español sobre estos temas.
- Un análisis detallado de fuentes primarias y debates interpretativos que enriquecen la comprensión del pensamiento clásico.
- Herramientas conceptuales para reflexionar sobre la formación ciudadana en contextos contemporáneos.
Ficha técnica
- Autor: Suñol, Viviana; Miranda, Lidia Raquel; Berrón, Manuel; Braicovich, Rodrigo Sebastián; Castillo Merlo, Ma
- Editorial: Miño y Dávila Editores
- Idioma: Español
- Tema: Filosofía occidental: antigua, hasta c. 500; Ética y filosofía moral; Filosofía y teoría de la educación
- Colección: Estudios del Mediterráneo Antiguo / PEFS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2020
- Número de páginas: 248
- Dimensiones: 225 x 14 cm
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Esta obra se distingue por su enfoque interdisciplinario y la calidad de sus contribuciones, que ofrecen una lectura novedosa de la educación en la Antigüedad. Al reunir a investigadores latinoamericanos, el volumen no solo actualiza el debate académico, sino que también visibiliza una tradición de estudios que enriquece la comprensión del pensamiento clásico. Su estructura, que permite tanto una lectura lineal como una exploración temática, la convierte en una herramienta útil para especialistas y estudiantes avanzados interesados en la filosofía antigua, la ética y la teoría educativa.