Descripción
Disonancias y consonancias
Resumen del libro
Este libro ofrece a los docentes de música herramientas concretas para la enseñanza en contextos de educación especial. Ante la falta de bibliografía específica, un grupo de profesores del Conservatorio Superior de Música "Astor Piazzolla" de Buenos Aires, pioneros en la formación de especialistas, propone una obra que reflexiona sobre la discapacidad, la música y el rol del educador. A través de recursos prácticos y marcos pedagógicos, la obra invita a generar adaptaciones didácticas flexibles para atender las necesidades educativas especiales de los alumnos, convirtiéndose en una guía indispensable para quienes buscan integrar la música en la modalidad especial.
¿De qué trata?
La obra aborda el desafío de enseñar música en el área de Educación Especial, donde los profesores suelen carecer de recursos didácticos adecuados y deben recurrir a la intuición. Frente a esta realidad, un equipo de docentes especializados concibió este libro para ofrecer una base teórico-práctica que permita diseñar adaptaciones curriculares efectivas. A lo largo de sus páginas, se exploran estrategias para trabajar con poblaciones con necesidades educativas especiales, se analiza el contexto de la inclusión y la integración, y se reflexiona sobre cómo la música puede ser un vehículo de expresión y aprendizaje. El texto no solo proporciona recursos, sino que también orienta al docente sobre cómo generarlos según su propio ámbito de inserción, promoviendo una práctica profesional más consciente y preparada.
Temas principales
- Enseñanza de la música en contextos de educación especial.
- Adaptaciones curriculares y recursos didácticos para la discapacidad.
- Rol del docente de música en la inclusión y la integración escolar.
- Reflexión pedagógica sobre la relación entre música, discapacidad y aprendizaje.
- Formación de profesores especialistas en la modalidad de educación especial.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesores de música que trabajan o desean insertarse en el ámbito de la educación especial, así como a estudiantes de pedagogía musical interesados en la inclusión. También resulta de utilidad para educadores, terapeutas y profesionales de la salud que busquen comprender cómo la música puede adaptarse a personas con necesidades educativas especiales, y para cualquier docente que quiera enriquecer su práctica con enfoques flexibles y sensibles a la diversidad.
Qué aporta este libro
- Proporciona recursos didácticos prácticos y adaptables para la enseñanza musical en contextos de discapacidad.
- Ofrece un marco de reflexión sobre el rol docente y las necesidades específicas de los alumnos en educación especial.
- Ayuda a superar la falta de bibliografía especializada, brindando estrategias concretas y transferibles a diferentes ámbitos.
- Fomenta una práctica profesional más segura y fundamentada, reduciendo la dependencia de la intuición.
- Presenta la experiencia de un equipo pionero, aportando casos y enfoques validados en la formación de especialistas.
Ficha técnica
- Autor: Berstein, Brenda; Zimbaldo, Ariel; Courtis, Alan; Alperovich, Natalia; Altman, Silvia; Boltrino, Pedro; Ga
- Editorial: Miño y Dávila Editores
- Idioma: Español
- Tema: Música, Discapacidad: aspectos sociales, Educación Pedagogía
- Colección: Nuevos Enfoques en Educación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2019
- Número de páginas: 192
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Disonancias y consonancias cubre un vacío significativo en la bibliografía pedagógica musical al abordar la enseñanza en contextos de discapacidad desde una perspectiva práctica y reflexiva. Su valor radica en la experiencia directa de sus autores, docentes del Conservatorio "Astor Piazzolla", lo que garantiza un enfoque realista y aplicable. Es una obra de consulta útil para profesionales que buscan herramientas concretas y un marco teórico que respalde su labor en el aula, especialmente en un área donde la formación específica suele ser escasa. Recomendado para quienes deseen profundizar en la inclusión educativa a través de la música.