Descripción
Género y docencia
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda la compleja relación entre la perspectiva de género y la práctica docente en el sistema educativo argentino. Las autoras, convencidas de que es posible superar las resistencias a la incorporación de estos temas, ofrecen un análisis crítico y propuestas concretas. A través de reflexiones teóricas y experiencias prácticas, el libro demuestra cómo la temática de género atraviesa el currículo en todos los niveles, desde las matemáticas hasta la educación sexual. El lector encontrará herramientas para comprender la invisibilización histórica de las mujeres y estrategias para aplicar la Ley de Educación Sexual Integral en el aula.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. En la primera, titulada "Reflexiones", las autoras exploran las razones por las que la aplicación de la Ley de Educación Sexual Integral sigue siendo problemática en escuelas primarias y secundarias. Se analiza la resistencia a tratar temas de género que, en realidad, son transversales al currículo. Un hilo conductor es la invisibilización de las mujeres en campos como las matemáticas, la biología y las artes, y la necesidad de rescatar sus aportes.
En la segunda parte, "Experiencias", se narran diversas prácticas educativas con enfoque de género implementadas principalmente en el nivel de formación docente. Las protagonistas de estas experiencias comparten por qué se realizaron, cómo se llevaron a cabo y los resultados obtenidos, ofreciendo modelos replicables y reflexiones sobre la práctica pedagógica.
Temas principales
- Incorporación de la perspectiva de género en la docencia.
- Resistencias y desafíos en la aplicación de la Ley de Educación Sexual Integral.
- Invisibilización histórica de las mujeres en campos teóricos y artísticos.
- Experiencias prácticas de enseñanza con enfoque de género en el nivel de formación docente.
- Análisis de género aplicado a áreas específicas como matemáticas, biología y artes.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, especialmente de primaria y secundaria, así como a estudiantes de carreras de formación docente. También resultará de gran interés para pedagogos, especialistas en estudios de género y cualquier profesional interesado en la aplicación práctica de políticas de igualdad en el ámbito educativo.
Qué aporta este libro
- Un análisis fundamentado de las causas de la resistencia a la educación sexual integral en las aulas.
- Estrategias y herramientas concretas para incorporar la perspectiva de género en la práctica docente.
- Experiencias reales y documentadas de implementación de enfoques de género en la enseñanza.
- Una mirada crítica sobre la invisibilización de las mujeres en disciplinas tradicionales.
Ficha técnica
- Autor: Bach; Ana María, Tejero Coni; Graciela, Sommer; Susana, Rosa
- Editorial: Miño y Dávila Editores
- Idioma: Español
- Tema: Estudios de género, grupos de género - Educación pedagogía
- Colección: Nuevos Enfoques en Educación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 208
- Dimensiones: 22.5 cm x 14.5 cm
- Peso: 240.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso valioso para quienes buscan superar la brecha entre la teoría y la práctica en la educación con perspectiva de género. Su principal fortaleza reside en combinar un análisis teórico sólido con experiencias docentes documentadas, lo que la convierte en una guía práctica y reflexiva. La obra aborda un tema de plena actualidad y necesidad en el ámbito educativo, ofreciendo claves para comprender las resistencias y herramientas para transformar la práctica pedagógica. Es una lectura recomendable para cualquier educador comprometido con la igualdad y la inclusión en el aula.