Descripción
Aprendizaje, desarrollo y disfunciones para el profesorado de Educación Secundaria
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía completa y rigurosa para los futuros docentes de Educación Secundaria. Aborda los procesos fundamentales de aprendizaje y desarrollo del alumnado adolescente, integrando los conocimientos psicológicos necesarios para entender sus características evolutivas. La obra no solo explica las teorías clave, sino que también profundiza en las disfunciones y dificultades que pueden surgir en el aula, proporcionando al profesorado herramientas prácticas para identificar, comprender y responder a las necesidades educativas de sus estudiantes. Es un recurso esencial para la formación inicial del docente.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a los ejes centrales de la psicología educativa aplicada a la etapa de Secundaria. En primer lugar, analiza las teorías del aprendizaje y el desarrollo cognitivo, social y emocional del adolescente, proporcionando un marco teórico sólido. A continuación, se centra en las disfunciones y trastornos más comunes que pueden interferir en el proceso educativo, como las dificultades de aprendizaje, los problemas de conducta o las alteraciones emocionales. Para cada una de estas situaciones, el texto ofrece pautas de detección, comprensión y estrategias de intervención desde el rol del profesor. El objetivo es que el docente no solo conozca la materia, sino que pueda aplicar este conocimiento para crear un entorno de aprendizaje inclusivo y efectivo.
Temas principales
- Teorías del aprendizaje y su aplicación en el aula de Secundaria.
- Desarrollo cognitivo, social y de la personalidad en la adolescencia.
- Identificación y comprensión de las dificultades de aprendizaje (dislexia, TDAH, etc.).
- Estrategias para la gestión de la diversidad y la inclusión educativa.
- Pautas de intervención ante disfunciones emocionales y conductuales.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido principalmente a estudiantes del Máster en Profesorado de Educación Secundaria, así como a docentes en activo que deseen actualizar sus conocimientos sobre psicología educativa y atención a la diversidad. También resulta de gran utilidad para profesionales de la orientación educativa y para cualquier persona interesada en la intersección entre la psicología del desarrollo y la práctica docente en la etapa secundaria.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida y aplicada sobre el aprendizaje y desarrollo adolescente.
- Ofrece herramientas prácticas para identificar y abordar las disfunciones más frecuentes en el aula.
- Ayuda al docente a comprender las necesidades individuales de sus alumnos para personalizar la enseñanza.
- Facilita la creación de estrategias de intervención educativa efectivas y fundamentadas.
- Sirve como recurso de consulta para la resolución de casos prácticos durante la formación y la práctica profesional.
Ficha técnica
- Autor: Castejón Costa, Juan Luis; Navas Martínez, Leandro
- Editorial: Editorial Club Universitario
- Idioma: Español
- Tema: Sociedad y Ciencias Sociales, Didáctica: Estudios Generales/Destrezas de Estudio
- Colección: ECU
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2017
- Número de páginas: 438
- Peso: 746 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de formación docente que destaca por su enfoque práctico y su rigor académico. La obra cubre un vacío fundamental al conectar las teorías del desarrollo y el aprendizaje con la realidad de las disfunciones en el aula de Secundaria. Su valor principal reside en que no se limita a la descripción teórica, sino que ofrece al lector herramientas de aplicación directa, lo que lo convierte en un recurso indispensable para quienes se preparan para afrontar los desafíos de la enseñanza en esta etapa educativa.