Descripción
DIFICULTADES ESPECIFICAS DE LECTO-ESCRITURA (VOL. I): MODELO TEORICO, EVALUACION E INTERVENCION EN LA LECTURA Y EN LAS DISLEXIAS
Resumen del libro
Esta obra constituye una guía completa y rigurosa para comprender, evaluar e intervenir en las dificultades específicas de la lectoescritura, con especial atención a las dislexias. El lector encontrará un sólido marco teórico que justifica los procesos de lectura y escritura, así como herramientas prácticas para la prevención y corrección de sus alteraciones. El libro responde a preguntas clave sobre metodologías de enseñanza, momentos de inicio de la lectoescritura y predictores de éxito, ofreciendo un enfoque integrador que vincula la teoría con la práctica educativa.
¿De qué trata?
El volumen I aborda de manera exhaustiva el modelo teórico subyacente a la lectura y la escritura, así como las alteraciones disléxicas y disgráficas. Se profundiza tanto en la evaluación como en la intervención, distinguiendo entre enfoques preventivos y correctivos. La obra se estructura para dar respuesta a las inquietudes más frecuentes de los profesionales, como la elección del método de enseñanza más adecuado, la edad óptima para comenzar la instrucción sistemática, la identificación de la madurez lectora en el niño y los mejores predictores del éxito en el aprendizaje. Este primer volumen se complementa con un segundo, diseñado para mantener una vinculación coherente entre ambas partes.
Temas principales
- Modelo teórico-conceptual de la lectura y la escritura
- Alteraciones disléxicas y disgráficas: caracterización y diagnóstico
- Evaluación de las dificultades específicas de lectoescritura
- Intervención preventiva y correctiva en dislexias
- Predictores del éxito en el aprendizaje de la lectoescritura
- Metodologías de enseñanza y madurez lectora
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores educativos interesados en el estudio de la lectura y la escritura, así como a profesores y maestros que buscan planificar tareas didácticas y de evaluación en sus centros educativos. También resulta de gran utilidad para estudiantes que se preparan para ejercer la docencia, proporcionándoles una guía de estudio sobre los conceptos fundamentales del ámbito.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico sólido que justifica la intervención en dificultades de lectoescritura
- Herramientas prácticas para la evaluación y el diagnóstico de dislexias
- Estrategias de intervención tanto preventivas como correctivas
- Respuestas fundamentadas a preguntas clave sobre la enseñanza de la lectoescritura
- Una estructura vinculada con el segundo volumen para un estudio completo y coherente
Ficha técnica
- Autor: Galve Manzano; José Luis; Ramos Sánchez; José Luis
- Editorial: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial
- Idioma: Español
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 376
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 900.0
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso esencial para profesionales y estudiantes del ámbito educativo que necesitan un enfoque riguroso y práctico sobre las dificultades de lectoescritura. Su combinación de fundamentación teórica y orientaciones aplicadas la convierte en una herramienta valiosa para la planificación de intervenciones efectivas, tanto en el aula como en contextos de investigación. La estructura en dos volúmenes permite una profundización progresiva, facilitando la consulta y el estudio sistemático.