Descripción
La Construcción global de una enseñanza de los problemas sociales desde el Geoforo Iberoamericano
Resumen del libro
Esta obra colectiva recoge las voces y argumentos de los participantes del Geoforo Iberoamericano para situar la educación geográfica de los problemas sociales en un contexto global. A través de las reflexiones de docentes y estudiantes, el libro aborda temas como la incidencia de las TIC, el rol de la escuela en la construcción de la ciudadanía y la importancia de los estudios locales. Se presenta como una herramienta para generar un espacio público educativo que fomente la innovación en la didáctica de las ciencias sociales, ofreciendo una perspectiva única sobre cómo problematizar lo local para encontrar soluciones globales.
¿De qué trata?
El libro desarrolla las conclusiones y debates surgidos en el Coloquio del X Aniversario del Geoforo Iberoamericano, celebrado en Bogotá. Frente a la enseñanza tradicional de la geografía, se propone un enfoque basado en la identificación y análisis de problemas sociales locales. La obra describe cómo, durante el coloquio, se realizaron itinerarios didácticos innovadores donde docentes en formación inicial guiaron a los participantes para definir problemas de la ciudad y proponer soluciones, generando un aprendizaje colaborativo. El texto busca crear redes de personas y colectivos que expliquen los fenómenos sociales desde la educación escolar, con el objetivo de renovar la didáctica de la geografía y la historia en Iberoamérica.
Temas principales
- Didáctica de los problemas sociales en la educación geográfica e histórica.
- Construcción de ciudadanía crítica a través del sistema escolar.
- Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza.
- Importancia de los estudios locales y los trabajos de campo como metodología activa.
- Formación inicial del profesorado y creación de semilleros de investigación.
- Innovación educativa mediante redes iberoamericanas de docentes.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de geografía e historia, estudiantes de formación del profesorado, investigadores en didáctica de las ciencias sociales y profesionales de la educación interesados en metodologías activas y en la enseñanza de problemas sociales desde una perspectiva crítica y global. También es de interés para quienes participan en redes educativas iberoamericanas y buscan renovar sus prácticas escolares.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y colectiva sobre cómo enseñar problemas sociales desde la geografía, basada en experiencias reales del Geoforo Iberoamericano.
- Metodologías prácticas para implementar itinerarios didácticos y trabajos de campo que fomenten el pensamiento crítico en el alumnado.
- Estrategias para conectar problemáticas locales con soluciones globales, reforzando la educación para la ciudadanía.
- Recursos para la formación del profesorado, incluyendo el rol de los semilleros de investigación universitaria.
- Un marco teórico-práctico para innovar en la didáctica de las ciencias sociales en el contexto iberoamericano.
Ficha técnica
- Autor: Souto González, Xosé Manuel
- Editorial: Nau Llibres (Edicions Culturals Valencianes, S.A.)
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, GEOGRAFIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2020
- Número de páginas: 368
- Peso: 929 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución singular y necesaria para el ámbito de la didáctica de las ciencias sociales. Su valor reside en recoger las experiencias y reflexiones de una red iberoamericana activa, ofreciendo un enfoque innovador que vincula la teoría educativa con prácticas concretas como los itinerarios didácticos. Es un recurso de gran utilidad para docentes que buscan renovar su enseñanza y para investigadores interesados en la construcción de una educación geográfica comprometida con los problemas sociales reales.