Descripción
Perspectiva de gènere a les aules de batxillerat. Cap a una nova cultura de centres
Resumen del libro
Esta obra de investigación aborda el desafío de superar el modelo de escuela mixta para avanzar hacia una auténtica escuela coeducativa. A través del análisis de creencias y conductas en el alumnado y el profesorado de bachillerato, el libro identifica los factores de resistencia al cambio social. Su objetivo es proporcionar herramientas para la reflexión y el debate en las aulas, facilitando la superación de las desigualdades de género. Una lectura esencial para docentes y educadores comprometidos con la transformación educativa y la construcción de una cultura escolar más igualitaria.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que la persistencia de prácticas y mentalidades sexistas en los centros educativos es uno de los principales obstáculos para transitar de la escuela mixta a un modelo coeducativo. La autora adopta la perspectiva de género como un eje transversal que impregna tanto los contenidos académicos como la vida escolar en su conjunto. A partir de un trabajo de investigación, se procesan y evalúan datos para diagnosticar el estado actual de las representaciones implícitas y las conductas de adolescentes y docentes. La obra busca hacer explícitas estas creencias para fomentar la reflexión crítica y el debate en las aulas, con el fin último de caminar hacia una nueva cultura de centros que supere las desigualdades por razón de sexo.
Temas principales
- Coeducación y superación del modelo de escuela mixta.
- Análisis de creencias sexistas implícitas en adolescentes y profesorado.
- Resistencia al cambio social en el ámbito educativo.
- Perspectiva de género como eje transversal en la enseñanza.
- Estrategias para la igualdad de género en las aulas de bachillerato.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de bachillerato, equipos directivos de centros educativos, orientadores escolares, estudiantes de ciencias de la educación y pedagogía, así como a cualquier profesional interesado en la implementación de políticas de igualdad de género en el ámbito escolar. También resulta de utilidad para investigadores en sociología de la educación y estudios de género.
Qué aporta este libro
- Un diagnóstico actualizado sobre las creencias y conductas sexistas persistentes en el entorno escolar.
- Claves para identificar y explicitar los factores de resistencia al cambio hacia una escuela coeducativa.
- Herramientas para fomentar el debate y la reflexión crítica en las aulas sobre desigualdad de género.
- Una base teórica y práctica para avanzar hacia una cultura de centros más igualitaria e inclusiva.
Ficha técnica
- Autor: Parra Ibiza, Rosa
- Editorial: Vivelibro
- Idioma: Español
- Tema: SOCIEDAD Y CULTURA: GENERAL
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2016
- Número de páginas: 70
- Peso: 159 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero de gran densidad conceptual, que aborda con rigor una cuestión central en la agenda educativa actual: la necesidad de integrar la perspectiva de género de forma transversal. Su enfoque investigador y su aplicación práctica al aula de bachillerato la convierten en un recurso valioso para docentes que buscan herramientas concretas para impulsar el cambio cultural en sus centros. Especialmente relevante para quienes deseen comprender y desactivar las resistencias implícitas que perpetúan las desigualdades.