Descripción
Aprendizaje del lenguaje infantil. Estudio de aspectos fonológicos
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado sobre la adquisición del componente fonológico en el lenguaje infantil, centrándose en las series fonéticas que presentan mayor dificultad para los niños. A través de un examen riguroso de datos correspondientes a edades próximas a los dos años, la autora explora un período de estabilidad en la categorización del sistema fonológico y de expansión de las habilidades lingüísticas. Un recurso esencial para especialistas en psicología del desarrollo, logopedia y pedagogía que busquen comprender los procesos tempranos de aprendizaje del habla.
¿De qué trata?
El libro se enfoca en el estudio del lenguaje infantil desde una perspectiva fonológica, analizando cómo los niños adquieren y dominan los sonidos de su lengua materna. Se examinan en profundidad aquellas series fonéticas que suelen presentar una mayor complejidad para el niño, ofreciendo un marco detallado de los procesos de adquisición. Los datos presentados se refieren específicamente a la etapa cercana a los dos años, un momento caracterizado por una incipiente estabilidad en la organización del sistema fonológico y por un notable incremento en las capacidades de producción y discriminación de sonidos. La obra proporciona un análisis sistemático de este proceso evolutivo clave.
Temas principales
- Adquisición del componente fonológico en la infancia temprana.
- Análisis de series fonéticas de mayor dificultad en el desarrollo infantil.
- Evolución de las habilidades fonológicas en niños de aproximadamente dos años.
- Procesos de categorización y estabilización del sistema fonológico infantil.
- Estudio de la expansión de competencias lingüísticas en la primera infancia.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a logopedas, psicólogos del desarrollo, pedagogos, lingüistas y estudiantes de estas disciplinas interesados en el estudio del lenguaje infantil. También resulta de gran utilidad para investigadores que trabajen en la adquisición temprana del lenguaje y en los procesos fonológicos. Profesionales de la educación infantil que busquen comprender las bases del desarrollo comunicativo en niños pequeños encontrarán en esta obra un recurso valioso.
Qué aporta este libro
- Comprensión detallada de los mecanismos de adquisición fonológica en la infancia temprana.
- Análisis específico de las series fonéticas que presentan mayor desafío para los niños.
- Datos empíricos sobre el desarrollo lingüístico en el período cercano a los dos años.
- Marco teórico para la evaluación de habilidades fonológicas en niños pequeños.
- Perspectiva especializada sobre la estabilización del sistema fonológico infantil.
Ficha técnica
- Autor: Fernández López, Isabel
- Editorial: viveLibro Lanzamiento
- Idioma: Español
- Tema: TEORIA Y METODOS DE ENSEÑANZA DE LENGUAS
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2016
- Número de páginas: 108
- Peso: 226 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que aborda con rigor un aspecto concreto del desarrollo lingüístico infantil: la adquisición fonológica en edades tempranas. Su enfoque en las series de mayor dificultad y el análisis de datos en torno a los dos años la convierten en una referencia útil para profesionales que buscan profundizar en los procesos de aprendizaje del lenguaje. Un libro técnico y preciso, recomendado para quienes necesiten un conocimiento detallado de esta etapa evolutiva.