Descripción
Rectores y privilegiados
Resumen del libro
Este libro ofrece una mirada crítica y sin precedentes al interior de la universidad española, desmontando el discurso oficial de sus rectores y autoridades. A través del caso concreto de la Universidad de Santiago de Compostela, el autor revela un sistema opaco donde el poder ejecutivo, legislativo y judicial se concentra en manos de los rectores, generando una cultura de autocomplacencia y falta de transparencia. Una obra imprescindible para entender las contradicciones entre la imagen pública de la institución y su realidad interna.
¿De qué trata?
El libro analiza el funcionamiento real de las universidades españolas, centrándose en la Universidad de Santiago de Compostela como estudio de caso representativo. El autor denuncia la opacidad informativa y el control absoluto que ejercen los rectores, quienes acumulan poder ejecutivo, legislativo y judicial, creando un sistema donde las normas internas pueden contradecir leyes superiores y donde los recursos contra sus propias resoluciones son resueltos por ellos mismos. Se describe cómo este poder omnímodo ha dividido al profesorado en una competencia constante por méritos y dinero, mientras los alumnos permanecen desmovilizados ante un complejo entramado normativo. La obra expone, con nombres y datos concretos, los problemas económicos y administrativos, las falsas verdades y el discurso autocomplaciente que contrasta con la realidad de una institución que, pese a su prestigio científico en campos como Matemáticas, Humanidades, Física, Química y Ciencias de la Salud, mantiene una estructura de poder opaca y autorreferencial.
Temas principales
- Opacidad informativa y falta de transparencia en la gestión universitaria.
- Concentración de poder ejecutivo, legislativo y judicial en los rectores.
- Corrupción política y económica en el ámbito universitario.
- División y competencia interna entre el profesorado por méritos y recursos.
- Desmovilización y desinterés del alumnado ante la complejidad normativa.
- Contradicción entre la imagen pública autocomplaciente y la realidad institucional.
- Estudio de caso de la Universidad de Santiago de Compostela como ejemplo representativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito académico, investigadores en ciencias sociales y políticas educativas, estudiantes universitarios interesados en la gestión institucional, y cualquier lector preocupado por la transparencia y el funcionamiento real de las universidades públicas españolas. También resulta de interés para periodistas y analistas que abordan la educación superior y las dinámicas de poder en las instituciones públicas.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y documentado del funcionamiento interno de la universidad española, con ejemplos concretos y nombres reales.
- Una denuncia fundamentada sobre la opacidad y la concentración de poder en los rectores, ofreciendo una perspectiva crítica poco habitual.
- Una comprensión profunda de las dinámicas de poder, competencia y desmovilización que afectan a profesores y alumnos.
- Un estudio de caso que permite extrapolar conclusiones sobre el sistema universitario español en su conjunto.
Ficha técnica
- Autor: Bermejo Barrera, José Carlos
- Editorial: Foca Ediciones y Distribuciones Generales S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Estrategias y políticas educativas, Universidades, Política y gobierno
- Colección: Foca Investigación
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2017
- Número de páginas: 400
- Peso: 518 g
Valoración editorial
Se trata de una obra valiente y necesaria que aborda un tema escasamente tratado con tal profundidad: el funcionamiento interno de la universidad española y la concentración de poder en sus rectores. El autor combina un enfoque crítico con una estructura clara y accesible, ofreciendo al lector una visión reveladora que cuestiona el discurso oficial. Es una lectura imprescindible para quienes deseen entender las dinámicas reales de poder en el ámbito académico y las contradicciones entre la imagen pública y la realidad institucional.