Descripción
TRAYECTORIAS, TRANSICIONES Y RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD
Resumen del libro
Esta obra colectiva, liderada por el equipo de investigación TRALS de la Universidad de Barcelona, ofrece un análisis multidisciplinar de las trayectorias académicas universitarias en el siglo XXI. A través de fundamentos teóricos y metodológicos, el libro aborda la complejidad de las transiciones que experimentan los estudiantes, desde el ingreso hasta la graduación. Con aportaciones desde la psicología, la sociología y la educación, la publicación explora factores como el abandono, la persistencia, el impacto de las políticas institucionales y la voz del alumnado, proporcionando claves para comprender y mejorar los resultados educativos en un contexto de globalización de la educación superior.
¿De qué trata?
El libro examina en profundidad las trayectorias de los estudiantes universitarios, entendidas como procesos dinámicos y no lineales. Se centra en las transiciones clave (acceso, progreso, finalización) y en los factores que influyen en los resultados académicos. La obra combina un marco teórico sólido con evidencias empíricas para analizar problemas urgentes como el abandono de los estudios, la graduación y la integración del alumnado. Se abordan tanto variables intrapersonales (motivación, expectativas) como contextuales (políticas institucionales, apoyo académico y paraacadémico). Además, se incluyen aportaciones experienciales que identifican factores de riesgo y proponen soluciones inclusivas y de orientación profesional integrada, ofreciendo una visión completa de los retos actuales de la universidad.
Temas principales
- Transiciones académicas y laborales en el ámbito universitario.
- Factores explicativos del abandono y la persistencia estudiantil.
- Impacto de las políticas institucionales en las trayectorias del alumnado.
- Influencia de variables intrapersonales y contextuales en los resultados educativos.
- Orientación profesional integrada y soluciones inclusivas para la retención del estudiante.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y profesionales de la educación superior interesados en comprender las dinámicas de las trayectorias universitarias. También es de gran utilidad para gestores académicos, orientadores educativos y responsables de políticas universitarias que busquen fundamentar sus decisiones en evidencias. Asimismo, resultará valioso para estudiantes de posgrado en psicología, sociología, pedagogía y ciencias de la educación que deseen profundizar en el estudio de la experiencia universitaria.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico y metodológico actualizado para investigar las trayectorias académicas en la universidad del siglo XXI.
- Evidencias empíricas sobre los factores que influyen en el abandono y la graduación, facilitando la toma de decisiones informadas.
- Propuestas de soluciones inclusivas y de orientación profesional integrada para mejorar la persistencia estudiantil.
- Una perspectiva multidisciplinar que integra enfoques psicológicos, sociológicos y educativos para abordar la complejidad del fenómeno.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Laertes editorial, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Historia y filosofía de la educación
- Colección: EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 285
- Dimensiones: 23.0 cm x 1.2 cm
- Peso: 450.0 gr
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una referencia imprescindible para quienes investigan o trabajan en el ámbito de la educación superior. Su enfoque multidisciplinar y su base en evidencias empíricas la convierten en una herramienta útil para comprender los desafíos actuales de las trayectorias universitarias. La combinación de teoría, metodología y propuestas prácticas la hace especialmente relevante para profesionales que buscan soluciones basadas en datos a problemas como el abandono y la retención de estudiantes.