Descripción
Interlengua fónica de los aprendientes marroquíes de español L2/LE
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de los errores de pronunciación más frecuentes entre los aprendientes marroquíes de español como lengua extranjera. A partir de un corpus oral original, el autor identifica las dificultades fónicas específicas de este colectivo y proporciona claves científicas para abordar su enseñanza. Un recurso imprescindible para docentes de ELE que buscan una base sólida en lingüística aplicada y estrategias didácticas eficaces.
¿De qué trata?
El libro parte de una pregunta central: ¿cuáles son los principales errores de pronunciación de los aprendientes marroquíes al adquirir el sistema fonológico del español? Para responderla, el autor analiza un corpus oral compuesto por producciones de decenas de informantes marroquíes, examinando el fenómeno en toda su amplitud. A lo largo de sus capítulos, se abordan factores lingüísticos, didácticos y contextuales que condicionan la interlengua fónica de estos estudiantes. La obra no solo describe los errores, sino que ofrece una respuesta fundamentada para que el profesor de ELE pueda superar la inseguridad habitual al enseñar pronunciación a este perfil de alumnado.
Temas principales
- Interlengua fónica de aprendientes arabófonos de español
- Errores de pronunciación específicos de hablantes marroquíes
- Enseñanza de la pronunciación del español como lengua extranjera (ELE)
- Lingüística aplicada a la didáctica de ELE
- Análisis de corpus oral y metodología empírica
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesores de español como lengua extranjera, especialmente aquellos que trabajan con alumnado arabófono o marroquí. También resulta de interés para investigadores en lingüística aplicada, fonética y didáctica de lenguas, así como para estudiantes de filología hispánica o formación de profesorado de ELE que deseen profundizar en la enseñanza de la pronunciación.
Qué aporta este libro
- Un análisis basado en datos reales de un corpus oral de aprendientes marroquíes.
- Claves científicas para identificar y abordar errores fónicos específicos en el aula de ELE.
- Herramientas para que el docente gane seguridad y eficacia en la enseñanza de la pronunciación.
- Una visión integral de la interlengua fónica, combinando teoría lingüística y práctica didáctica.
Ficha técnica
- Autor: Tarik El Ouhabi Laamara
- Editorial: viveLibro
- Idioma: Español
- Tema: LINGUISTICA
- Colección: COLECCION VIVELIBRO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2016
- Número de páginas: 300
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 444.0
Valoración editorial
Esta obra cubre un vacío significativo en la bibliografía sobre enseñanza de ELE, al centrarse en un perfil de aprendiente concreto y ofrecer datos empíricos originales. Su enfoque práctico y fundamentado resulta de gran utilidad para docentes que buscan mejorar su competencia en la enseñanza de la pronunciación. Aunque se dirige a un público especializado, su lectura es accesible para profesionales con formación básica en lingüística.