Descripción
Fundamentos de la investigación y la innovación educativa
Resumen del libro
Este manual ofrece una base de conocimientos esencial para que estudiantes del área educativa puedan diseñar y ejecutar proyectos de investigación e innovación en el aula. La obra proporciona los instrumentos necesarios para despertar un espíritu indagador y abierto al cambio en los futuros profesionales de la educación, capacitándolos para liderar procesos de transformación y mejora en centros educativos. A través del análisis de diseños cuantitativos, cualitativos y aplicados, y la presentación de metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en problemas o el flipped classroom, el lector adquiere las herramientas para convertir la práctica docente en un proceso de mejora continua.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera integral los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para la investigación y la innovación educativa. Se estructura en torno a dos grandes ejes. En primer lugar, explora los diferentes diseños de investigación, tanto de corte cuantitativo como cualitativo, proporcionando al lector los criterios para seleccionar el enfoque más adecuado según el objeto de estudio. En segundo lugar, se centra en la innovación educativa, presentando metodologías de intervención en el aula como el aprendizaje basado en problemas o el modelo de flipped classroom. Cada capítulo está diseñado para facilitar el aprendizaje, comenzando con un resumen y objetivos claros, y concluyendo con actividades prácticas que permiten al lector aplicar los conocimientos adquiridos y evaluar su progreso.
Temas principales
- Diseño y planificación de proyectos de investigación educativa.
- Metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa aplicadas al ámbito educativo.
- Estrategias de innovación educativa, incluyendo el aprendizaje basado en problemas y el flipped classroom.
- Procedimientos de análisis de información para la evaluación de proyectos educativos.
- Desarrollo de un espíritu crítico e indagador en el profesional de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este manual está dirigido principalmente a estudiantes universitarios del área de educación, incluyendo pedagogía, psicopedagogía, educación social y las distintas especialidades de magisterio. También resulta de gran utilidad para profesionales en activo que deseen actualizar sus conocimientos en metodologías de investigación e innovación, así como para docentes que busquen herramientas para transformar y mejorar su práctica en el aula.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base sólida y estructurada para diseñar proyectos de investigación e innovación educativa desde cero.
- Ofrece un conocimiento práctico de metodologías innovadoras y contrastadas para aplicar directamente en el aula.
- Facilita el aprendizaje autónomo mediante resúmenes, objetivos claros y actividades prácticas al final de cada capítulo.
- Desarrolla una actitud profesional crítica y abierta al cambio, esencial para la mejora continua de la práctica docente.
- Ayuda a comprender y aplicar los procedimientos de análisis de información necesarios para evaluar el éxito de un proyecto educativo.
Ficha técnica
- Autor: Navarro Asencio, Enrique; Jiménez García, Eva; Rappoport Redondo, Soledad; Thoilliez Ruano, Bianca
- Editorial: UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA (UNIR EDITOR)
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 276
- Peso: 682 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para la formación inicial y continua de profesionales de la educación. Su valor radica en la combinación de rigor teórico con una orientación claramente práctica, ofreciendo al lector no solo el "qué" sino el "cómo" de la investigación y la innovación educativa. La estructura didáctica de sus capítulos, con objetivos y actividades de autoevaluación, la convierte en una herramienta eficaz tanto para el estudio individual como para su uso en el aula universitaria. Es una lectura recomendada para quienes buscan fundamentar su práctica docente en la evidencia y la mejora constante.