Descripción
Didáctica de las matemáticas en Educación Infantil
Resumen del libro
Este manual ofrece a los maestros de Educación Infantil las claves para enseñar matemáticas en una etapa donde esta materia suele difuminarse entre otras áreas curriculares. Lejos de ser un tratado teórico, la obra proporciona pautas prácticas y metodológicas para que el docente pueda adaptar los contenidos a la singularidad de cada niño. Con un enfoque basado en la acción y el ejemplo, los autores proponen despertar en los alumnos la necesidad de investigar, descubrir y comprender su entorno a través de herramientas matemáticas, respetando siempre su crecimiento personal.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. La primera, titulada "Desarrollo del pensamiento matemático", analiza cómo aprenden los niños en edades tempranas y repasa las principales corrientes de enseñanza de las matemáticas para esta etapa. La segunda, "Consideraciones didácticas y metodológicas", se centra en la acción en el aula y en cualquier situación de aprendizaje. Los autores parten de la premisa de que no hay dos estudiantes iguales, por lo que el educador debe adaptar contenidos, entorno, herramientas y métodos a cada niño, atendiendo a sus capacidades innatas. La obra defiende que la escuela debe fomentar la investigación, el descubrimiento y la imaginación desde el respeto al crecimiento personal, siendo la acción práctica y el ejemplo del maestro la mejor vía para lograrlo.
Temas principales
- Desarrollo del pensamiento matemático en la primera infancia
- Estrategias didácticas y metodológicas para el aula de Educación Infantil
- Adaptación de contenidos y métodos a la diversidad del alumnado
- Fomento de la investigación, el descubrimiento y la imaginación en el aprendizaje matemático
- El papel del maestro como guía y modelo en la enseñanza de las matemáticas
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a maestros y futuros docentes de Educación Infantil que buscan herramientas prácticas para enseñar matemáticas de forma efectiva y respetuosa con el desarrollo infantil. También resulta útil para pedagogos, psicopedagogos y profesionales interesados en la didáctica de las matemáticas en edades tempranas.
Qué aporta este libro
- Pautas concretas para integrar las matemáticas en el currículo de Educación Infantil sin perder de vista la singularidad de cada niño
- Un análisis claro de las principales corrientes de enseñanza matemática para edades tempranas
- Estrategias metodológicas aplicables directamente en el aula o en cualquier situación de aprendizaje
- Herramientas para fomentar la curiosidad, la investigación y el descubrimiento como base del aprendizaje matemático
- Una visión práctica y realista del papel del docente como facilitador y modelo
Ficha técnica
- Autor: Arteaga Martínez; Blanca / Macías Sánchez; Jesús
- Editorial: UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA (UNIR EDITOR)
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - MATEMATICAS
- Colección: PDTE. COLECCION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2016
- Número de páginas: 284
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 702.0 gr
Valoración editorial
Este manual destaca por su enfoque práctico y su sensibilidad hacia la diversidad del alumnado en Educación Infantil. Los autores logran equilibrar la teoría sobre el desarrollo del pensamiento matemático con orientaciones metodológicas aplicables, lo que lo convierte en un recurso útil tanto para la formación inicial como para la práctica docente diaria. Su insistencia en la adaptación a las capacidades innatas de cada niño y en el papel del maestro como modelo lo diferencia de otros textos más academicistas. Recomendado para quienes buscan una guía clara y realista para enseñar matemáticas en los primeros años.