Descripción
Años de aprendizaje
Resumen del libro
En Años de aprendizaje, Paola Piacenza propone una lectura innovadora de la Argentina de los años sesenta a través del prisma del relato de formación. La obra explora cómo la retórica de la época, marcada por el desarrollismo y el espíritu revolucionario, imaginó una cultura en transición donde el cambio se impuso como valor y el aprendizaje como condición para el pasaje. La autora documenta la emergencia de la subjetividad adolescente como metáfora central de este proceso, analizando discursos políticos, transformaciones en las ciencias sociales y la psicología, y la renovación de los consumos culturales. Este libro ofrece una clave fundamental para comprender la literatura y la identidad cultural argentina de un período decisivo.
¿De qué trata?
La obra se adentra en la década de 1960 en Argentina para demostrar cómo distintos discursos sociales compartieron una misma estructura narrativa: el relato de formación o Bildungsroman. Piacenza sostiene que, en un contexto donde la sociedad se percibía a sí misma en un estado de transición hacia algo nuevo, la figura del adolescente se convirtió en la metáfora perfecta de ese cambio inminente. El libro examina cómo esta subjetividad adolescente emerge en las metáforas políticas de la época, en los nuevos sujetos de estudio de las ciencias sociales (como la psicología y la pedagogía), y en los consumos culturales renovados por la modernización, como las nuevas enciclopedias y la lectura escolar. Finalmente, la autora aplica esta hipótesis a la literatura del momento, leyendo cuentos y novelas de formación argentinos para identificar las series que componen una historia cultural única.
Temas principales
- El relato de formación (Bildungsroman) como estructura retórica en la Argentina de los años sesenta.
- La construcción de la subjetividad adolescente como metáfora del cambio social y cultural.
- La relación entre discursos políticos, desarrollismo y el ideal revolucionario de la época.
- La modernización de los consumos culturales y su impacto en la educación y el tiempo libre.
- El análisis de la literatura argentina de los sesenta a partir de la noción de aprendizaje y transición.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de teoría literaria, estudios culturales, filosofía y teoría de la educación. También resultará de gran interés para lectores especializados en historia cultural argentina y latinoamericana, así como para aquellos que buscan comprender cómo los procesos de modernización y cambio político se reflejan en la producción literaria y en la construcción de identidades subjetivas.
Qué aporta este libro
- Una hipótesis original y documentada para releer un período clave de la cultura argentina.
- Un análisis interdisciplinario que conecta la literatura con la política, la psicología y la educación.
- Una herramienta crítica para entender la función del relato de formación en contextos de transformación social.
- Una minuciosa documentación de la emergencia de la subjetividad adolescente en el discurso público de los años sesenta.
Ficha técnica
- Autor: Paola Piacenza
- Editorial: Miño y Dávila Editores
- Idioma: Español
- Tema: Teoría literaria, Estudios culturales, Filosofía y teoría de la educación
- Colección: Ideas en Debate, Serie Estudios Cultural
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2017
- Número de páginas: 416
- Dimensiones: 22.5 cm x 14.5 cm
- Peso: 400.0 g
Valoración editorial
Años de aprendizaje es una obra rigurosa y sugerente que ofrece una perspectiva novedosa sobre un período histórico y cultural ampliamente estudiado. La solidez de su investigación y la claridad de su hipótesis la convierten en una lectura valiosa para especialistas que buscan renovar el enfoque sobre la literatura y la cultura argentina de los años sesenta. Su carácter interdisciplinario y su análisis detallado de fuentes la posicionan como un título de referencia dentro de su campo.