Descripción
Ciudades a pie
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada etnográfica sobre la transformación urbana en dos barrios populares del norte del Gran Buenos Aires. A través de un trabajo de campo que integra tanto a adultos como a niños, la autora analiza las tensiones entre las políticas públicas de reordenamiento territorial y la vida cotidiana de los habitantes. El libro revela cómo las prácticas diarias —como caminar, jugar o recordar— construyen formas inéditas de habitar y significar el espacio, desafiando las concepciones tradicionales sobre pobreza urbana y exclusión socioespacial.
¿De qué trata?
La investigación se centra en dos barrios de extracción popular del norte del Gran Buenos Aires que son objeto de políticas públicas de reordenamiento territorial. A partir de la implicancia de la autora como técnica en programas de mejoramiento barrial, el libro recupera la cotidianeidad de estos espacios, dando cuenta de las prácticas y sentidos que construyen los pobladores y otros actores con presencia en la zona. El análisis incorpora formas inéditas de organizar el espacio vivido a través de actividades cotidianas como caminar, imaginar, jugar y recordar. Así, muestra cómo donde algunos ven espacios vacíos, otros ven lugares de diversión; donde unos ven basura o peligro, otros ven peces de colores o asocian esos lugares con seres queridos. La etnografía describe tanto las relaciones de cooperación como las de conflicto, reflexiona sobre el modelo de ciudad que reproduce formas de exclusión socioespacial y discute concepciones como la de pobreza urbana, evidenciando las falencias de este término para explicar la complejidad de los asuntos urbanos y la participación ciudadana en la construcción de las ciudades.
Temas principales
- Etnografía urbana y procesos de urbanización en barrios populares
- Tensión entre políticas públicas de reordenamiento territorial y vida cotidiana
- Prácticas cotidianas (caminar, jugar, imaginar, recordar) como formas de organización del espacio vivido
- Participación infantil en la construcción y significación del espacio urbano
- Crítica al concepto de pobreza urbana y su capacidad para explicar la complejidad urbana
- Exclusión socioespacial y modelos de ciudad excluyentes
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes, investigadores y profesionales de la antropología, la sociología, la geografía urbana, la arquitectura y el urbanismo. También resulta de interés para trabajadores sociales, gestores de políticas públicas y todos aquellos interesados en comprender cómo las personas viven y significan los procesos de transformación urbana desde su cotidianeidad.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva etnográfica que integra a los niños, un grupo usualmente desestimado en los estudios urbanos
- Un análisis de las formas inéditas de organizar el espacio a través de prácticas cotidianas como caminar, jugar y recordar
- Una reflexión crítica sobre las políticas públicas de reordenamiento territorial y sus efectos en la vida de los habitantes
- Una discusión sobre el concepto de pobreza urbana y sus limitaciones para abordar la complejidad de los asuntos urbanos
- Un enfoque que visibiliza la participación activa de los ciudadanos en la construcción de las ciudades
Ficha técnica
- Autor: Andrea Tammarazio
- Editorial: Miño y Dávila Editores
- Idioma: Español
- Tema: Antropología social y cultural, etnografía
- Colección: Antropologías y procesos educativos
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2016
- Número de páginas: 160
- Dimensiones: 22.5 cm x 14.5 cm
- Peso: 200.0 gr
Valoración editorial
Una obra rigurosa y original que aporta una mirada fresca a los estudios urbanos al incorporar la perspectiva infantil y las prácticas cotidianas como elementos clave en la construcción del espacio. Su enfoque crítico sobre las políticas públicas y la exclusión socioespacial la convierte en una lectura valiosa para quienes buscan comprender la complejidad de los procesos de urbanización desde una óptica etnográfica comprometida con la realidad de los barrios populares.