Descripción
Una aproximación devo-minimalista a los Trastornos Específicos del Lenguaje
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso de las dificultades sintácticas que presentan los niños hispanohablantes con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). A partir de un estudio experimental con 38 participantes, la autora examina la capacidad para procesar flexiones de tiempo y concordancia, clíticos pronominales y oraciones interrogativas. El marco teórico devo-minimalista propone una interpretación novedosa que minimiza el peso de la genética y destaca el papel de los factores evolutivos en la configuración del lenguaje. Un recurso esencial para lingüistas, logopedas y especialistas en adquisición del lenguaje.
¿De qué trata?
El libro presenta una investigación empírica centrada en identificar los fenómenos lingüísticos que caracterizan la sintaxis de niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) que hablan español. Para ello, se diseñaron y aplicaron 11 pruebas experimentales a un grupo de 38 niños hispanohablantes con este trastorno. Las pruebas evaluaron su competencia en tres áreas clave: el uso y la comprensión de las flexiones de tiempo y concordancia verbal, el manejo de los clíticos pronominales y la producción e interpretación de oraciones interrogativas. Los resultados obtenidos se analizan desde la perspectiva teórica devo-minimalista, una corriente que reduce la influencia del componente genético innato y otorga un mayor protagonismo a los procesos de desarrollo y maduración como responsables de la arquitectura final de las estructuras lingüísticas.
Temas principales
- Análisis sintáctico de los Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL) en español.
- Evaluación experimental de la morfología flexiva (tiempo y concordancia) en niños con TEL.
- Procesamiento de clíticos pronominales en poblaciones con alteraciones del lenguaje.
- Comprensión y producción de oraciones interrogativas en el contexto del TEL.
- Fundamentos y aplicación del marco teórico devo-minimalista al estudio del lenguaje infantil.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a lingüistas, filólogos, logopedas, psicólogos del desarrollo y estudiantes de posgrado interesados en la adquisición del lenguaje y los trastornos del desarrollo. También resulta de gran utilidad para investigadores en sintaxis teórica y experimental, así como para profesionales de la intervención en trastornos del lenguaje infantil que busquen una base empírica sólida para su práctica clínica.
Qué aporta este libro
- Un estudio experimental detallado sobre las dificultades sintácticas específicas de niños hispanohablantes con TEL.
- Una perspectiva teórica innovadora (devo-minimalista) que replantea el papel de la genética en la adquisición del lenguaje.
- Datos empíricos sobre el procesamiento de flexiones, clíticos e interrogativas, útiles para la investigación comparada.
- Una base sólida para diseñar estrategias de evaluación e intervención logopédica más precisas.
Ficha técnica
- Autor: Vares González, Elena
- Editorial: Ediuno
- Idioma: Español
- Tema: Gramática, sintaxis y morfología
- Colección: Biblioteca de Filología Hispánica
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2018
- Número de páginas: 434
- Peso: 817 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que combina rigor experimental con una propuesta teórica de calado. Su enfoque en el español y la aplicación del marco devo-minimalista la convierten en una referencia singular dentro de los estudios sobre el TEL. El detalle de las pruebas y el análisis de los resultados ofrecen un material valioso tanto para investigadores como para profesionales que trabajan directamente con niños con trastornos del lenguaje. Es una lectura recomendada para quienes buscan comprender en profundidad las bases sintácticas de estas dificultades desde una perspectiva actual y fundamentada.