Descripción
Fuentes Documentales y Estudio Histórico de la Asignatura de Religión Católica
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y documentado sobre la evolución histórica de la asignatura de Religión Católica en el sistema educativo español. A través de una exhaustiva investigación de fuentes documentales, los autores reconstruyen el desarrollo curricular, los debates pedagógicos y el marco legal que han configurado esta materia. Un recurso indispensable para investigadores, docentes y estudiantes interesados en comprender el papel de la enseñanza religiosa en la educación contemporánea desde una perspectiva histórica y académica.
¿De qué trata?
El libro aborda el estudio histórico de la asignatura de Religión Católica como disciplina escolar, analizando su origen, evolución y transformaciones a lo largo del tiempo. Los autores examinan las fuentes documentales primarias —legislación educativa, programas oficiales, manuales escolares y publicaciones especializadas— para trazar un recorrido que va desde su implantación hasta las reformas educativas más recientes. Se exploran los cambios en los contenidos curriculares, las metodologías de enseñanza y el estatus legal de la materia, así como los debates sociales y académicos que han rodeado su presencia en las aulas. El estudio se completa con una valoración crítica de las fuentes utilizadas y su relevancia para la investigación histórico-educativa.
Temas principales
- Historia de la enseñanza de la Religión Católica en España
- Análisis de fuentes documentales educativas y legislativas
- Evolución del currículo y los programas escolares de religión
- Debates pedagógicos y legales en torno a la asignatura
- Metodología de investigación en historia de la educación
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores y académicos del ámbito de la historia de la educación, pedagogos, docentes de Religión Católica y estudiantes de ciencias de la educación. También resulta de interés para profesionales de la teología, la filosofía de la religión y el derecho educativo, así como para cualquier lector interesado en comprender el trasfondo histórico de la enseñanza religiosa en el sistema escolar español.
Qué aporta este libro
- Un análisis sistemático de las fuentes documentales clave para el estudio histórico de la asignatura.
- Una visión cronológica y contextualizada de los cambios curriculares y normativos.
- Herramientas metodológicas para la investigación en historia de la educación religiosa.
- Una base sólida para comprender los debates actuales sobre la presencia de la religión en la escuela.
- Un recurso de consulta para docentes que deseen conocer la evolución de su propia materia.
Ficha técnica
- Autor: Francisco González Lozano, Guadalupe Pérez Ortiz, Agustín Vivas Moreno
- Editorial: Universidad Pontificia de Salamanca
- Idioma: Español
- Tema: Filosofía de la religión
- Colección: Educationis Enchiridia
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 2018
- Número de páginas: 280
- Dimensiones: 240 x 170 mm
- Peso: 692 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la historia de la educación religiosa en España, avalada por el rigor académico de sus autores y la solvencia de la editorial universitaria. Su enfoque en las fuentes documentales la convierte en un instrumento valioso para investigadores y docentes que buscan una comprensión profunda y contextualizada de la asignatura. Aunque su carácter especializado limita su público a lectores con interés académico, cumple con creces su objetivo de ofrecer un estudio histórico completo y bien fundamentado.