Descripción
MICRORRELATO COMO HERRAMIENTA DIDACTICA EN ENSEÑANZA DE ELE
Resumen del libro
Esta obra explora el potencial del microrrelato como recurso pedagógico en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). A partir de un análisis de los métodos y enfoques actuales, la autora justifica el uso de la literatura en el aula y presenta diez unidades didácticas estructuradas en torno a textos hiperbreves. Diseñadas a partir del nivel B1, estas propuestas integran el desarrollo de la competencia comunicativa con la adquisición de habilidades de interpretación y análisis literario, ofreciendo al docente una herramienta versátil y eficaz para dinamizar el aprendizaje.
¿De qué trata?
El libro comienza identificando los principales métodos y enfoques diseñados para la enseñanza de segundas lenguas, contextualizando el papel de la educación literaria en el aula de ELE según los estándares europeos. A continuación, se analiza cómo las características específicas del microrrelato —brevedad, sugerencia, intensidad— repercuten positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La parte central del volumen la constituyen diez unidades didácticas, organizadas temáticamente según el horizonte de adquisición de los estudiantes a partir del nivel B1. Cada unidad se articula en torno a textos de microrrelatistas clásicos y contemporáneos, y desarrolla procedimientos de lectura, escucha, habla y escritura para potenciar las destrezas de comprensión y producción oral y escrita. Además, la naturaleza literaria del microrrelato permite trabajar habilidades de interpretación, análisis, relación, valoración y comparación, integrando así la competencia literaria en el aula de idiomas.
Temas principales
- Métodos y enfoques en la enseñanza de segundas lenguas
- Educación literaria en el aula de ELE según los estándares europeos
- El microrrelato como recurso didáctico para el desarrollo de la competencia comunicativa
- Propuestas didácticas para niveles a partir de B1
- Integración de destrezas orales y escritas mediante textos hiperbreves
- Adquisición de competencia literaria: interpretación, análisis, relación, valoración y comparación
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes y futuros docentes de español como lengua extranjera que busquen incorporar la literatura de forma práctica y estructurada en sus clases. También resulta de interés para formadores de profesores, diseñadores de materiales didácticos y especialistas en didáctica de lenguas que deseen explorar el potencial del microrrelato como herramienta pedagógica. Asimismo, puede ser útil para estudiantes de filología o de másteres en enseñanza de ELE interesados en la aplicación de recursos literarios en el aula.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre el uso de la literatura en la enseñanza de ELE, alineado con los estándares europeos.
- Diez unidades didácticas listas para aplicar, organizadas por niveles y basadas en microrrelatos de autores clásicos y contemporáneos.
- Estrategias para desarrollar simultáneamente la competencia comunicativa y la competencia literaria en el aula.
- Procedimientos prácticos para trabajar las cuatro destrezas (leer, escuchar, hablar y escribir) a partir de textos hiperbreves.
- Una herramienta innovadora que aprovecha la brevedad y la sugerencia del microrrelato para dinamizar el aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: Mateos Blanco; Belén
- Editorial: Agilice Digital SL
- Idioma: Español
- Tema: Teoría y métodos de enseñanza de lenguas
- Colección: Didáctica
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2020
- Número de páginas: 220
- Dimensiones: 210 x 140 mm
- Peso: 392 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una propuesta didáctica sólida y bien fundamentada para quienes buscan integrar la literatura en el aula de ELE de manera práctica. Su enfoque en el microrrelato como recurso resulta especialmente atractivo por su capacidad para trabajar contenidos lingüísticos y literarios en un formato breve y sugerente. Las unidades didácticas, organizadas por niveles a partir de B1, proporcionan al docente materiales listos para usar, lo que facilita su aplicación directa. Se trata de un recurso valioso para profesionales que deseen enriquecer su práctica docente con herramientas creativas y eficaces.