Descripción
Comunicación total, bimodal y lengua de signos: propuestas para educación infantil y primaria
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para docentes que deseen incorporar la lengua de signos española como recurso comunicativo y educativo en las aulas de infantil y primaria. Desde la filosofía de la comunicación total, se explora el uso combinado de sistemas de signos, bimodal y oral para lograr una interacción más efectiva con el alumnado. El libro proporciona herramientas y propuestas didácticas para iniciarse en el conocimiento de la lengua de signos, facilitando su aplicación en contextos educativos inclusivos.
¿De qué trata?
El libro parte del enfoque de la comunicación total, que defiende la utilización de cualquier sistema o combinación de sistemas comunicativos para mejorar la interacción. Se centra en la lengua de signos española, reconocida legalmente en España, y en el sistema bimodal como apoyo al lenguaje oral. A lo largo de sus páginas, se presentan propuestas didácticas concretas para educación infantil y primaria, con el objetivo de que los docentes puedan emplear estos recursos tanto con alumnos con discapacidad auditiva como con aquellos que se beneficien de un apoyo visual y gestual en su aprendizaje comunicativo.
Temas principales
- Comunicación total como filosofía educativa inclusiva.
- Lengua de signos española: fundamentos y aplicaciones en el aula.
- Sistema bimodal como puente entre la comunicación oral y signada.
- Estrategias y propuestas didácticas para educación infantil y primaria.
- Marco legal de la lengua de signos en España (Ley 27/2007).
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a docentes de educación infantil y primaria, así como a estudiantes y profesionales de la educación interesados en la inclusión y la atención a la diversidad. También resulta de utilidad para familias, logopedas y cualquier persona que desee iniciarse en el uso de la lengua de signos como herramienta comunicativa y pedagógica en entornos educativos.
Qué aporta este libro
- Una base teórica y práctica para implementar la comunicación total en el aula.
- Propuestas didácticas listas para aplicar con niños de infantil y primaria.
- Conocimientos iniciales sobre lengua de signos española y sistema bimodal.
- Herramientas para fomentar la inclusión y la comunicación efectiva con todo el alumnado.
- Recursos para enriquecer la interacción educativa mediante el lenguaje visual y gestual.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Ovi
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de alumnos con discapacidades físicas
- Colección: Textos universitarios
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2014
- Número de páginas: 158
- Peso: 350 g
Valoración editorial
Se trata de un manual práctico y accesible que cubre una necesidad real en el ámbito educativo: la incorporación de la lengua de signos como recurso didáctico. Su enfoque en la comunicación total lo hace especialmente útil para docentes que buscan estrategias inclusivas y efectivas. Aunque está orientado a niveles de infantil y primaria, los fundamentos que presenta pueden ser aplicados en otros contextos educativos. Es una obra recomendable para quienes deseen formarse en este campo desde una perspectiva aplicada y fundamentada.