Descripción
Trabajando habilidades sociales básicas
Resumen del libro
Este cuaderno práctico ha sido diseñado específicamente para jóvenes con discapacidad intelectual que presentan dificultades en la comprensión oral y escrita. A través de ocho lecturas accesibles y estructuradas, la obra ofrece un método claro para adquirir y practicar habilidades sociales fundamentales como mantener una conversación, presentarse, despedirse o formular preguntas. Su objetivo principal es favorecer la integración social y fomentar la autonomía personal en el entorno cotidiano, proporcionando herramientas que facilitan la interacción con los demás de manera natural y efectiva.
¿De qué trata?
El libro se centra en el entrenamiento de competencias sociales básicas a través de situaciones cotidianas presentadas en lecturas breves. Cada una de las ocho unidades aborda un aspecto concreto de la comunicación interpersonal, como iniciar un diálogo, responder adecuadamente, pedir ayuda o expresar necesidades. El material está adaptado para que los lectores puedan seguir las secuencias de forma visual y comprensible, reforzando la comprensión lectora y la capacidad de aplicar lo aprendido en contextos reales. Se trata de un recurso educativo que combina la práctica guiada con la repetición de patrones sociales esenciales para la vida diaria.
Temas principales
- Habilidades de comunicación verbal básica: iniciar, mantener y finalizar conversaciones.
- Normas sociales elementales: saludos, presentaciones y despedidas.
- Formulación de preguntas y expresión de necesidades en contextos cotidianos.
- Autonomía personal e integración social a través de la práctica estructurada.
- Comprensión lectora adaptada a personas con discapacidad intelectual.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a jóvenes y adultos con discapacidad intelectual que necesitan reforzar sus habilidades sociales básicas, así como a profesionales de la educación, pedagogía terapéutica, psicología y atención a la diversidad que busquen un material práctico y accesible para trabajar en el aula, en centros de día o en sesiones individuales. También es útil para familias que deseen apoyar el desarrollo social de sus hijos en el hogar.
Qué aporta este libro
- Proporciona un método estructurado y repetitivo para aprender habilidades sociales esenciales.
- Favorece la autonomía personal al dotar al lector de herramientas para interactuar con su entorno.
- Ofrece contenido adaptado a las necesidades de comprensión oral y escrita de personas con discapacidad intelectual.
- Contribuye a la integración social facilitando la comunicación en contextos cotidianos.
- Sirve como recurso didáctico para educadores y terapeutas que trabajan la inclusión.
Ficha técnica
- Autor: Pérez Fernández; María José, Listán Moscoso; Rocío
- Editorial: Editorial GEU
- Idioma: Español
- Tema: Gramática y vocabulario, Psicología social, grupal o colectiva, Educación pedagogía
- Colección: Cuadernos y contenidos
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2014
- Número de páginas: 64
- Dimensiones: 29.0 cm x 21.0 cm
- Peso: 200.0 gr
Valoración editorial
Se trata de un material didáctico funcional y bien enfocado para un público que requiere apoyos específicos en el aprendizaje de habilidades sociales. Su estructura clara, con lecturas breves y ejercicios prácticos, lo convierte en una herramienta útil tanto para profesionales como para familias. Aunque su extensión es limitada (64 páginas), cumple con su objetivo de ofrecer un recurso accesible y repetitivo que refuerza competencias esenciales para la autonomía y la integración social. Es una opción recomendable para quienes buscan un cuaderno de trabajo directo y adaptado a necesidades educativas especiales.