Descripción
Transexualidad, adolescencia y educación: miradas multidisciplinares
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda la intersección entre la transexualidad, la adolescencia y el sistema educativo desde una perspectiva multidisciplinar. Los editores, Octavio Moreno Cabrera y Luis Puche Cabezas, reúnen análisis teóricos y herramientas prácticas para comprender cómo la escuela perpetúa desigualdades de género y cómo la presencia de personas trans desafía las normas establecidas. El libro ofrece una reflexión estratégica sobre los mecanismos disciplinarios de género que afectan a toda la comunidad educativa, visibilizando realidades a menudo ignoradas.
¿De qué trata?
La obra se suma a los debates actuales sobre la cuestión trans, centrándose en su presencia en el ámbito educativo. Analiza cómo la institución escolar convierte la diversidad sexual y de género en desigualdad, y cómo las personas trans suponen un desafío a la normativa de género imperante. Cuando esta ruptura ocurre en la escuela, se desencadenan situaciones de violencia y acoso escolar transfóbico, que, aunque afectan a una minoría, son cualitativamente significativas por el sufrimiento individual que generan y la regulación social excluyente que reflejan.
El libro recoge análisis disciplinares sobre la adquisición de la identidad de género en la infancia y adolescencia, su patologización en identidades trans, las dimensiones de la transfobia y la apuesta por la inclusión de la diversidad afectivo-sexual y de género en la escuela. También busca aportar herramientas prácticas y difundir conocimiento útil para los agentes sociales implicados en la transformación del sistema educativo, desde una perspectiva que integra antropología social, sociología, psicología, biomedicina, activismo LGBTQ, trabajo social y ciencias de la educación.
Temas principales
- Identidad de género en la infancia y adolescencia: procesos de adquisición y desarrollo.
- Patologización de las identidades trans en el contexto social y médico.
- Transfobia en el ámbito escolar: violencia, acoso y mecanismos de exclusión.
- Inclusión de la diversidad afectivo-sexual y de género en la educación.
- Análisis multidisciplinar desde la antropología, sociología, psicología, biomedicina, activismo, trabajo social y ciencias de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales del ámbito educativo, como docentes, orientadores y equipos directivos, así como a estudiantes de ciencias de la educación, psicología, sociología y trabajo social. También es de interés para activistas LGBTQ, familias de adolescentes trans y cualquier persona comprometida con la transformación del sistema educativo hacia la inclusión y el respeto a la diversidad de género.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda de los mecanismos disciplinarios de género que operan en la escuela y afectan a toda la comunidad educativa.
- Herramientas prácticas para abordar la diversidad de género en el aula y prevenir situaciones de transfobia.
- Un análisis multidisciplinar que enriquece la visión sobre la transexualidad y la adolescencia, integrando enfoques teóricos y aplicados.
- Claves para desvelar y combatir la desigualdad de género invisibilizada en el sistema educativo.
Ficha técnica
- Autor: MORENO CABRERA, Octavio & PUCHE CABEZAS, Luis (editores)
- Editorial: Editorial Egales, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Sociedad y cultura: general, estudios de género, grupos de género
- Colección: Colección G
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: marzo de 2013
- Número de páginas: 318
- Peso: 561 g
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución necesaria y rigurosa al debate sobre la transexualidad en la educación, un tema a menudo invisibilizado. Su enfoque multidisciplinar y su equilibrio entre teoría y práctica la convierten en un recurso valioso para profesionales y activistas. La claridad de los análisis y la relevancia social de los temas tratados la posicionan como una lectura esencial para quienes buscan comprender y transformar las dinámicas de género en el ámbito escolar.