Descripción
Qué es un niño hoy
Resumen del libro
¿Qué significa realmente ser niño o niña en el siglo XXI? Esta obra reúne a especialistas de diversas disciplinas para abordar una pregunta aparentemente simple pero de profunda complejidad. Alejandra Walzer Moscovic y su equipo exploran el cambiante estatuto de la infancia como categoría social y cultural, analizando cómo los niños de hoy construyen y heredan identidades en un mundo de transformaciones aceleradas. Un análisis riguroso y multidisciplinar que invita a repensar las infancias plurales que conforman nuestra realidad contemporánea.
¿De qué trata?
El libro parte de una premisa fundamental: la infancia no es un fenómeno biológico universal e invariable, sino una construcción cultural que cambia según la época y la sociedad. A través de diferentes perspectivas académicas, la obra examina cómo los niños y niñas actuales son depositarios de identidades heredadas, pero también agentes activos en la creación de nuevas formas de ser y estar en el mundo.
La obra se estructura en torno a dos ejes principales: la interrogación sobre el estatuto de la infancia como categoría social y el conocimiento de los niños como sujetos diversos. Se analizan las transformaciones evidentes que afectan a los ámbitos más sensibles de la vida individual y colectiva, ofreciendo una visión actualizada y crítica de lo que significa ser niño hoy.
Temas principales
- Construcción social y cultural de la infancia en la contemporaneidad
- Identidades heredadas y nuevas identidades infantiles
- Infancias plurales y diversidad de experiencias infantiles
- Transformaciones sociales que afectan al estatuto del niño
- Análisis multidisciplinar desde la comunicación, sociología, antropología, psicología y educación
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes de ciencias sociales, educación, psicología y comunicación interesados en comprender la evolución de la infancia como fenómeno social. También resulta de gran valor para educadores, pedagogos, trabajadores sociales y cualquier persona que trabaje con niños o desee profundizar en el significado contemporáneo de la niñez desde una perspectiva crítica y actualizada.
Qué aporta este libro
- Una visión multidisciplinar que integra diferentes perspectivas académicas sobre la infancia
- Herramientas conceptuales para analizar críticamente el estatuto del niño en la sociedad actual
- Comprensión de la diversidad de infancias existentes más allá de visiones homogéneas
- Claves para entender cómo los niños participan activamente en la construcción de sus identidades
Ficha técnica
- Autor: Walzer Moscovic, Alejandra
- Editorial: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones
- Idioma: Español
- Tema: Estudios de comunicación, sociología y antropología, psicología, educación pedagogía
- Colección: Contextos, 23
- Fecha de edición: diciembre de 2012
- Número de páginas: 266
- Peso: 400 g
Valoración editorial
Una obra necesaria que aborda con rigor académico una cuestión central de nuestro tiempo: cómo entendemos y definimos la infancia en un contexto de cambios sociales acelerados. La diversidad de enfoques disciplinarios enriquece el análisis y ofrece al lector una visión completa y matizada. Recomendada especialmente para quienes buscan superar visiones simplificadas de la niñez y adentrarse en su complejidad real.