Educación y libertad

Educación y libertad

Resumen del libro

Esta obra colectiva, dirigida por Antonio Torres del Moral, ofrece un análisis jurídico profundo sobre la libertad de educación como derecho fundamental en el ordenamiento constitucional español. El libro examina la compleja relación entre el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, partiendo del artículo 27 de la Constitución. A través de un enfoque multidisciplinar, los autores desentrañan las implicaciones legales, políticas y sociales de este derecho, proporcionando al lector una comprensión rigurosa de su alcance y límites en el contexto del Estado social y democrático de Derecho.

¿De qué trata?

El libro aborda la libertad de educación como una manifestación concreta de la libertad general, un espacio históricamente reservado a la esfera privada que la Constitución eleva a derecho fundamental. Los autores analizan cómo este principio se materializa en el artículo 27 de la Carta Magna, que distingue entre el derecho a la educación y la libertad de enseñanza. La obra explora las tensiones y complementariedades entre ambos conceptos, examinando su desarrollo legislativo, su interpretación jurisprudencial y su aplicación práctica. Se estudian cuestiones clave como el papel del Estado en la prestación educativa, los límites a la libertad de creación de centros docentes, la objeción de conciencia en materia educativa y el equilibrio entre los derechos de los padres, los alumnos y el interés general. El análisis se enriquece con la perspectiva de varios especialistas en derecho constitucional y administrativo, ofreciendo una visión completa y actualizada de esta materia fundamental.

Temas principales

• Análisis del derecho fundamental a la educación y la libertad de enseñanza en el artículo 27 de la Constitución española.
• La libertad de educación como manifestación de la libertad general en el ordenamiento jurídico.
• La distinción y relación entre el derecho a la educación y la libertad de enseñanza.
• El papel del Estado y los poderes públicos en la garantía y regulación del sistema educativo.
• Los límites constitucionales y legales de la libertad de enseñanza, incluyendo la creación de centros y la objeción de conciencia.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a juristas, abogados, jueces, fiscales y funcionarios públicos especializados en derecho constitucional y administrativo. También resulta de gran utilidad para estudiantes de grado y posgrado en Derecho, Ciencias Políticas y Educación que deseen profundizar en los fundamentos jurídicos del sistema educativo. Asimismo, es una obra de referencia para investigadores, docentes y responsables de políticas educativas interesados en el marco legal de la libertad de enseñanza.

Qué aporta este libro

• Un análisis exhaustivo y actualizado del artículo 27 de la Constitución española, desglosando sus implicaciones prácticas.
• Una comprensión clara de la compleja relación entre el derecho a la educación y la libertad de enseñanza.
• Una perspectiva multidisciplinar que integra el derecho constitucional, administrativo y la teoría política.
• Una herramienta de consulta rigurosa para la interpretación y aplicación de la normativa educativa.
• Una base sólida para el debate y la reflexión sobre los retos actuales del sistema educativo desde una perspectiva jurídica.

Ficha técnica

• Autor: Torres del Moral [et al.]; Antonio
• Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
• Idioma: Español
• Tema: DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO
• Colección: PDTE. COLECCION
• Encuadernación: Bolsillo
• Fecha de edición: 2012
• Número de páginas: 264
• Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
• Peso: 653.0 gr

Valoración editorial

Esta obra colectiva se presenta como un estudio de referencia para quienes buscan una comprensión detallada y rigurosa de la libertad de educación en el marco constitucional español. La solvencia de los autores y la profundidad del análisis la convierten en una herramienta valiosa tanto para la práctica jurídica como para la investigación académica. Su enfoque sistemático y su tratamiento de las tensiones inherentes al artículo 27 la hacen especialmente relevante para profesionales y estudiantes que deseen ir más allá de una lectura superficial de la norma.