Descripción
La ética que nos enseña la televisión: seminario de ética y series televisivas
Resumen del libro
Esta obra recoge la experiencia docente del seminario de ética aplicada a series televisivas, desarrollado como parte de la asignatura de Ética General y Especial en la Universidad Francisco de Vitoria. El autor extrae la metodología, contenidos y resultados de esta innovadora propuesta formativa, que utiliza la ficción televisiva como herramienta para el análisis moral. Más que un manual teórico, el libro presenta un enfoque práctico y didáctico que demuestra cómo las series pueden convertirse en un vehículo eficaz para reflexionar sobre dilemas éticos contemporáneos, ofreciendo al lector un modelo de innovación docente aplicable al estudio de la moral.
¿De qué trata?
El libro documenta un proyecto docente que integra el visionado y análisis de series televisivas en el estudio de la ética. A partir de la memoria del seminario, se explican los criterios de selección de contenidos, la programación de las sesiones y los materiales utilizados para conectar los dilemas morales de las tramas con los conceptos fundamentales de la ética filosófica. La obra muestra cómo este enfoque rompe con la dinámica de la clase magistral tradicional, fomentando un aprendizaje participativo y contextualizado. Se presentan los resultados obtenidos y se argumenta por qué esta metodología supone una aportación significativa dentro de un proyecto formativo más amplio, orientado a hacer accesible la reflexión ética a través de la cultura audiovisual.
Temas principales
- Innovación docente en la enseñanza de la ética mediante el uso de series televisivas.
- Análisis de dilemas morales contemporáneos a partir de narrativas audiovisuales.
- Metodología de seminarios prácticos para la asignatura de Ética General y Especial.
- Relación entre cultura popular, ficción televisiva y formación en valores.
- Diseño de materiales y programación docente para la reflexión ética aplicada.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes y profesionales de la educación interesados en metodologías activas para la enseñanza de la ética y la filosofía. También resulta de utilidad para estudiantes universitarios de pedagogía, ciencias de la comunicación o humanidades que busquen ejemplos de innovación educativa. Asimismo, puede interesar a educadores en valores y formadores que deseen explorar el potencial didáctico de las series de televisión como recurso pedagógico.
Qué aporta este libro
- Un modelo práctico y documentado de cómo integrar series televisivas en la enseñanza de la ética.
- Estrategias concretas para diseñar seminarios que fomenten el debate moral y el pensamiento crítico.
- Una alternativa a la clase magistral que conecta la reflexión filosófica con la cultura audiovisual actual.
- Materiales y criterios de selección de contenidos para aplicar la metodología en el aula.
- Resultados reales de una experiencia docente innovadora, validada en el ámbito universitario.
Ficha técnica
- Autor: Agejas Esteban, José Ángel
- Editorial: Editorial Universidad Francisco de Vitoria
- Idioma: Español
- Tema: TELEVISION Y SOCIEDAD, EDUCACION PEDAGOGIA, OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION
- Colección: CUADERNOS DE INNOVACION
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: enero de 2011
- Número de páginas: 58
- Peso: 100 g
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero sustancial para quienes buscan renovar la enseñanza de la ética desde un enfoque práctico y contemporáneo. Su principal valor reside en presentar una experiencia docente real y documentada, que demuestra la viabilidad de utilizar la ficción televisiva como recurso pedagógico. Aunque su extensión es reducida, ofrece una metodología clara y aplicable, lo que la convierte en una referencia útil para educadores interesados en la innovación educativa y la formación en valores a través de los medios audiovisuales.