Descripción
El cuerpo como origen del tiempo y del espacio
Resumen del libro
Esta obra constituye el cierre de una trilogía sobre los fundamentos de la psicomotricidad, ofreciendo un análisis profundo de dos conceptos esenciales: el espacio y el tiempo. El autor, Miguel Sassano, explora cómo estos pilares son determinantes en la construcción de la identidad personal y el desarrollo armónico del niño. A través de una revisión exhaustiva, el libro proporciona herramientas teóricas y prácticas para docentes y profesionales, incluyendo cuestionarios y pruebas de evaluación. Es una lectura imprescindible para quienes buscan comprender la relación indisociable entre el cuerpo, la temporalidad y la espacialidad en el desarrollo infantil.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos grandes bloques temáticos. El primero se centra en la noción de espacio y su estructuración en el niño, destacando la importancia psicológica de este proceso para un desarrollo equilibrado. Se aborda en detalle la lateralidad, explicando la derecha y la izquierda como las dos caras de una misma moneda. El autor examina los modelos genético, ambiental y lesional que intentan explicar las alteraciones de la lateralidad y su posible vinculación con dificultades de aprendizaje. Además, se incluyen cuestionarios y pruebas de observación y evaluación de la lateralidad, de gran utilidad práctica.
El segundo bloque se dedica a la noción de tiempo, la estructuración temporal y la cronobiología de los ritmos humanos, con especial atención al ritmo circadiano. Se analiza el valor del ritmo en relación con el lenguaje y la escritura, y se presentan pruebas de evaluación rítmica esenciales para detectar posibles problemas de aprendizaje. Finalmente, se abordan las perturbaciones rítmicas, el papel del ritmo en psicomotricidad y su vínculo con la afectividad, cerrando un círculo de aportes conceptuales que integran el cuerpo en el ámbito educativo.
Temas principales
- Estructuración espacial y temporal en la infancia.
- Lateralidad: modelos explicativos y alteraciones.
- Cronobiología de los ritmos humanos y ritmo circadiano.
- Relación entre ritmo, lenguaje y escritura.
- Evaluación psicomotriz: pruebas de lateralidad y ritmo.
- Perturbaciones rítmicas y su impacto en el aprendizaje.
- Integración del cuerpo en la práctica educativa y terapéutica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, psicomotricistas, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales y otros profesionales que trabajan con niños y adolescentes. También resulta de gran interés para estudiantes de ciencias de la educación y la salud que deseen profundizar en los fundamentos teóricos y prácticos de la psicomotricidad. Es una obra especialmente útil para aquellos que buscan herramientas concretas de evaluación y comprensión de las dificultades de aprendizaje vinculadas al desarrollo corporal.
Qué aporta este libro
- Una revisión completa y actualizada de los conceptos de espacio y tiempo en psicomotricidad.
- Herramientas prácticas de evaluación, como cuestionarios y pruebas de lateralidad y ritmo.
- Una comprensión profunda de cómo el cuerpo es el origen de la percepción del tiempo y el espacio.
- Claves para detectar y abordar dificultades de aprendizaje desde una perspectiva corporal.
- Un enfoque que integra la afectividad y el ritmo en el desarrollo infantil.
Ficha técnica
- Autor: Miguel Sassano
- Editorial: Miño y Dávila Editores
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales; Otras ramas de la medicina; Mente, cuerpo y espíritu: pensamiento y práctica
- Colección: Psicomotricidad, cuerpo y movimiento
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2015
- Número de páginas: 144
- Dimensiones: 22.5 cm x 14.5 cm
- Peso: 125.0 g
Valoración editorial
Esta obra representa una aportación significativa al campo de la psicomotricidad, al ofrecer una síntesis rigurosa de dos conceptos fundamentales que a menudo se tratan por separado. Su enfoque práctico, con pruebas y cuestionarios aplicables, la convierte en un recurso valioso tanto para la formación como para la intervención profesional. El autor logra tender un puente entre la teoría y la práctica, facilitando la comprensión de cómo el cuerpo estructura la experiencia del tiempo y el espacio. Es una lectura recomendable para quienes buscan una base sólida y herramientas concretas para su trabajo educativo o terapéutico.