Descripción
Escuela de sectores populares
Resumen del libro
Esta obra ofrece una exploración profunda y necesaria sobre la relación, a menudo ignorada, entre el saber popular y la institución escolar. Los autores denuncian el silencio académico en torno a este vínculo y proponen una llave de entrada a un territorio de conocimiento deliberadamente olvidado. El lector encontrará un análisis riguroso que no solo visibiliza las problemáticas históricas no resueltas, sino que también aborda los nuevos desafíos que la globalización y la sociedad de la información imponen a la educación en contextos populares.
¿De qué trata?
El libro parte de una constatación crítica: la academia ha excluido el estudio de la relación entre saber popular y escuela, decretando su muerte simbólica mediante el silencio. Sin embargo, los autores afirman que esta relación pervive en la "cultura del silencio". La obra se presenta como una herramienta para acceder a ese conocimiento oculto, reconociendo desde el inicio la existencia de problemas pasados sin resolver. A partir de ahí, analiza cómo los procesos de globalización y la sociedad de la información generan nuevas dificultades para la escuela en sectores populares, ofreciendo una reflexión que involucra a intelectuales y docentes comprometidos con esta realidad.
Temas principales
- Relación entre saber popular y escuela
- Crítica al silencio académico y la exclusión de ciertos conocimientos
- Impacto de la globalización y la sociedad de la información en la educación
- Problemas históricos y contemporáneos en la escolarización de sectores populares
- Cultura del silencio como espacio de resistencia del saber popular
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes, estudiantes de ciencias de la educación y pedagogía, así como a profesionales del ámbito social interesados en las políticas educativas y la relación entre escuela y comunidades populares. También resulta de gran valor para intelectuales que buscan comprender las dinámicas de exclusión del conocimiento en el ámbito académico.
Qué aporta este libro
- Visibiliza un campo de estudio sistemáticamente ignorado por la academia, abriendo nuevas líneas de reflexión.
- Ofrece un análisis crítico de los efectos de la globalización en la educación de sectores populares.
- Proporciona herramientas conceptuales para comprender la persistencia del saber popular en contextos escolares.
- Invita a repensar el rol de la escuela frente a problemas educativos no resueltos y emergentes.
Ficha técnica
- Autor: Enriquez; Pedro Gregorio (argentino)#Figueroa; Paola (argentina)
- Editorial: Miño y Dávila Editores
- Idioma: Español
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: EDUCACION INTERNACIONAL
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2014
- Número de páginas: 104
- Dimensiones: 22.5 cm x 14.5 cm
- Peso: 206.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra breve pero incisiva que aborda una temática crucial y poco transitada en el ámbito de las políticas educativas. Su principal valor reside en la denuncia de un vacío académico y en la reivindicación de un conocimiento que, pese a ser silenciado, sigue vigente. Es una lectura recomendada para quienes buscan una perspectiva crítica y fundamentada sobre los desafíos reales que enfrenta la escuela en contextos de desigualdad, ofreciendo un punto de partida sólido para la reflexión y el debate.