Descripción
EVALUACIóN COMO PROBLEMA, LA
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda la evaluación educativa desde una perspectiva novedosa y específica: la mirada de los didactas de las disciplinas, los docentes y los alumnos. Frente a los enfoques generalistas habituales, el texto explora cómo evaluar asignaturas como historia, lengua o matemáticas implica desafíos particulares, determinados por la naturaleza de cada campo de conocimiento. Escrito por especialistas y coordinado por Gema Fioriti, el libro ofrece reflexiones y herramientas para repensar la práctica evaluativa en el aula, integrando las contribuciones de la didáctica específica y de teóricos como Yves Chevallard.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que la evaluación no es un proceso neutro ni universal, sino que está profundamente condicionada por la disciplina que se enseña. A través de diferentes capítulos, los autores analizan cómo las decisiones evaluativas se ven afectadas por las formas en que se construyen y validan los conocimientos en cada área. Se examinan casos concretos de evaluación en ciencias sociales, matemáticas, lengua y otras materias, mostrando tanto problemáticas compartidas como divergencias esenciales. La obra también recoge las reflexiones del reconocido didacta Yves Chevallard, quien aporta una mirada teórica sobre los fundamentos de la evaluación. El resultado es un diálogo entre la didáctica general y las didácticas específicas, ofreciendo a los educadores un marco para mejorar sus prácticas evaluativas.
Temas principales
- Evaluación educativa como problema disciplinar y no solo técnico.
- Didácticas específicas: evaluación en historia, lengua, matemáticas y otras áreas.
- Relación entre la naturaleza del conocimiento disciplinar y los criterios de evaluación.
- Contribuciones de Yves Chevallard a la teoría de la evaluación.
- Prácticas evaluativas en el aula desde la perspectiva de docentes y alumnos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores de todos los niveles educativos, con especial interés para formadores de docentes, didactas generales y específicos, y profesionales de la educación que buscan profundizar en la evaluación desde una perspectiva disciplinar. También resulta de utilidad para estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación que deseen comprender los fundamentos de la evaluación más allá de los enfoques genéricos.
Qué aporta este libro
- Una visión crítica y fundamentada de la evaluación, alejada de recetas universales.
- Herramientas para adaptar la evaluación a las particularidades de cada disciplina.
- Reflexiones teóricas de expertos como Yves Chevallard, aplicables a la práctica docente.
- Ejemplos y análisis de casos reales en diferentes áreas del conocimiento.
- Un puente entre la didáctica general y las didácticas específicas, enriqueciendo el debate educativo.
Ficha técnica
- Autor: Gema Fioriti y otros
- Editorial: Miño y Davila Editores
- Idioma: Español
- Tema: Exámenes y evaluación; Recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: Pte. Colección
- Fecha de edición: 2013
- Número de páginas: 208
- Dimensiones: 23.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 435.0 g
Valoración editorial
La obra destaca por su enfoque original y riguroso, que trasciende los manuales de evaluación al uso. Al centrarse en la especificidad disciplinar, ofrece a los docentes una herramienta valiosa para reflexionar sobre sus propias prácticas y tomar decisiones más informadas. La inclusión de las aportaciones de Yves Chevallard añade un nivel teórico que enriquece el debate, mientras que los ejemplos prácticos facilitan su aplicación en el aula. Es una lectura recomendable para quienes buscan una comprensión más profunda y contextualizada de la evaluación educativa.