Descripción
Vivir la Historia y enseñarla. Recuerdo y trabajos de Isabel Mainer
Resumen del libro
Este volumen ofrece un retrato coral y polifónico de la vida y obra de Isabel Mainer Baqué (1949-2008), historiadora y profesora universitaria. A medio camino entre la biografía y el testimonio colectivo, la obra reúne textos inéditos de la propia Mainer junto a las contribuciones de quienes la conocieron, logrando un distanciamiento crítico que trasciende el recuerdo personal. El resultado es un fiel reflejo de una generación de docentes e intelectuales que se formaron durante el tardofranquismo y que contribuyeron a transformar la enseñanza de la historia en España.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos planos complementarios. Por un lado, recupera una selección de escritos inéditos de Isabel Mainer, que permiten acceder directamente a su pensamiento, sus inquietudes académicas y su compromiso con la renovación pedagógica. Por otro lado, reúne las aportaciones de diversos colaboradores que, desde distintas perspectivas, construyen un retrato colectivo. Lejos de la hagiografía, estos textos mantienen la distancia necesaria para convertir la obra en un documento histórico sobre una generación de profesionales de la docencia que vivieron y protagonizaron los cambios educativos y sociales del tardofranquismo y la transición democrática.
Temas principales
- Biografía coral y memoria generacional de los docentes del tardofranquismo.
- Renovación de la didáctica de la historia y el pensamiento pedagógico.
- Compromiso intelectual y académico de una historiadora en la España contemporánea.
- Recuperación de textos inéditos como fuente para la historia de la educación.
- El papel de la mujer en la universidad y la docencia durante la segunda mitad del siglo XX.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, docentes y estudiantes universitarios interesados en la historia de la educación en España. También resultará de gran interés para quienes investigan la memoria generacional del profesorado durante el tardofranquismo y para lectores que buscan una aproximación rigurosa y humana a la figura de una intelectual comprometida con la enseñanza de la historia.
Qué aporta este libro
- Acceso a textos inéditos de Isabel Mainer que revelan su pensamiento y metodología de trabajo.
- Una visión colectiva y matizada de una generación de docentes que transformó la enseñanza.
- Un análisis distanciado y crítico que evita el tono hagiográfico de las biografías póstumas al uso.
- Un documento valioso para comprender la evolución de la didáctica de la historia en España.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Colección: (RE) PENSAR LA EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: abril de 2011
- Número de páginas: 232
- Peso: 443 g
Valoración editorial
Vivir la Historia y enseñarla constituye una aportación singular al género biográfico y a la historia de la educación. Su principal acierto reside en la combinación de la voz directa de la biografiada con las miradas de sus colegas, logrando un retrato que es a la vez íntimo y generacional. Se trata de una obra de interés tanto para especialistas en didáctica de la historia como para cualquier lector interesado en el papel del profesorado como agente de cambio social durante el tardofranquismo.