Descripción
AVENTURAS DE LA LEGITIMIDAD, LAS
Resumen del libro
En un contexto de modernidad tardía, donde los valores compiten y las demandas sociales son a menudo irreconciliables, este libro ofrece un análisis riguroso de los fundamentos de la educación en valores. La autora, Melania Moscoso, examina las propuestas de Emile Durkheim, Jean Jacques Rousseau y Lawrence Kohlberg para entender cómo articular la convivencia y orientar proyectos vitales sin recurrir a la teología. La obra culmina con una recuperación del Kant de la tercera crítica como alternativa al prescriptivismo deontológico, ofreciendo una perspectiva renovada para afrontar los desafíos éticos contemporáneos.
¿De qué trata?
La obra explora la evolución del pensamiento sobre la educación en valores, desde sus raíces en la modernidad hasta su aplicación en el contexto actual. Se analizan críticamente las propuestas de Durkheim y Rousseau, quienes buscaban institucionalizar la conformidad social y apelar a la conciencia individual. El núcleo del estudio se centra en el modelo cognitivo-evolutivo de Kohlberg, que pretendía demostrar la superioridad de las éticas deontológicas a través de investigaciones sobre el desarrollo moral. Finalmente, la autora identifica las limitaciones de este modelo y propone una reinterpretación de la filosofía kantiana, alejándose del rigorismo tradicional para ofrecer una base ética más flexible y adaptada a la pluralidad de la vida pública contemporánea.
Temas principales
- Fundamentos filosóficos y sociológicos de la educación en valores en la modernidad.
- Análisis crítico de las propuestas de educación moral de Durkheim y Rousseau.
- Estudio del modelo cognitivo-evolutivo de Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral.
- Crítica al prescriptivismo deontológico y recuperación del Kant de la tercera crítica.
- Desafíos de la educación en valores en la modernidad tardía y la pluralidad de horizontes normativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales de la filosofía, la pedagogía, la sociología y la psicología educativa. También resulta de gran interés para docentes, formadores y responsables de políticas educativas que busquen una comprensión profunda de los fundamentos teóricos de la educación en valores y su aplicación en contextos de diversidad y complejidad social.
Qué aporta este libro
- Un análisis exhaustivo y crítico de las principales teorías sobre educación moral desde la modernidad hasta la actualidad.
- Una propuesta original que recupera la filosofía kantiana para superar las limitaciones del modelo de Kohlberg.
- Herramientas conceptuales para entender y articular la convivencia en sociedades plurales y secularizadas.
- Una reflexión profunda sobre la libertad responsable y el ejercicio de la ciudadanía activa.
Ficha técnica
- Autor: Moscoso Pérez, Melania
- Editorial: Plaza y Valdés Editores
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION
- Colección: DILEMATA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2013
- Número de páginas: 356
- Peso: 657 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes se interesan por la filosofía de la educación y la ética aplicada. La autora combina el rigor académico con una capacidad crítica que permite revisitar a los clásicos (Durkheim, Rousseau, Kant) desde una perspectiva contemporánea. Su análisis del modelo de Kohlberg y la propuesta de una alternativa kantiana resultan especialmente valiosos para debates actuales sobre la formación ciudadana y la legitimidad moral en sociedades complejas.