Descripción
Familia, escuela y comunidad en las sociedades del siglo XXI
Resumen del libro
Este libro ofrece una actualización imprescindible sobre el papel de la educación en un mundo transformado por la tecnología y los cambios sociales. La tesis central es clara: la educación, entendida como apropiación cultural, ocurre más allá del aula, en la familia, los medios de comunicación, los grupos de amigos y el entorno digital. Los autores analizan cómo los dispositivos móviles, Internet, los videojuegos y los agentes comunitarios ejercen una influencia educativa decisiva. La obra propone estrategias para articular políticas educativas que promuevan la continuidad entre estos contextos, siempre bajo el prisma de la igualdad y la cohesión social. Un recurso valioso para docentes, pedagogos y familias que buscan comprender y gestionar la educación distribuida en la sociedad actual.
¿De qué trata?
La obra aborda la necesidad de repensar la educación más allá de la escuela, en un contexto marcado por la diversificación de agentes educativos. Los autores parten de la premisa de que la familia, los medios de comunicación, los grupos de pares, Internet, los móviles, los videojuegos, los ayuntamientos, las asociaciones y las fundaciones son, potencialmente, agentes educativos de primer orden. El libro se estructura en torno al análisis de las prácticas educativas familiares, el estudio de la influencia de los medios de comunicación, el impacto transformador de los dispositivos digitales y la consideración del entorno social como contexto educativo. Se examina cómo estos elementos interactúan y cómo la escuela puede actuar como vertebradora y agente de cambio, articulando políticas de continuidad educativa que fomenten la igualdad y la cohesión social.
Temas principales
- Educación distribuida y apropiación cultural más allá del aula.
- Prácticas educativas familiares en el siglo XXI.
- Influencia educativa de los medios de comunicación y las tecnologías digitales.
- Impacto de Internet, los móviles y los videojuegos en el aprendizaje.
- Rol de los agentes comunitarios (ayuntamientos, asociaciones, fundaciones) en la educación.
- Políticas educativas para la continuidad, la igualdad y la cohesión social.
- La escuela como vertebradora y transformadora de contextos educativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, psicopedagogos, docentes de todos los niveles, estudiantes de ciencias de la educación y carreras afines, así como a familias interesadas en comprender el papel de los distintos agentes educativos en la sociedad actual. También resulta de interés para responsables de políticas educativas, trabajadores sociales y miembros de asociaciones y entidades comunitarias que deseen articular estrategias educativas integradoras.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y fundamentada de la educación como proceso distribuido en múltiples contextos.
- Herramientas analíticas para comprender la influencia educativa de la familia, los medios y la tecnología.
- Claves para diseñar políticas educativas que promuevan la continuidad entre la escuela, la familia y la comunidad.
- Reflexiones prácticas sobre cómo integrar los dispositivos digitales y los medios en el proceso educativo.
- Un enfoque crítico que vincula la educación con la igualdad y la cohesión social.
Ficha técnica
- Autor: Vila Mendiburu, Ignasi; Esteban-Guitart, Moisès
- Editorial: Horsori Editorial, SL.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, RELACIONES ESCUELA/COMUNIDAD Y RELACIONES ESCUELA/
- Colección: CUADERNOS DE EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2017
- Número de páginas: 159
- Peso: 269 g
Valoración editorial
Esta obra supone una actualización necesaria de un clásico de la pedagogía, adaptado a los profundos cambios sociales y tecnológicos de las últimas décadas. Su principal valor radica en ofrecer un análisis riguroso y accesible de cómo la educación se distribuye hoy entre la familia, la escuela, los medios digitales y la comunidad. Los autores logran tender puentes entre la teoría y la práctica, proporcionando claves útiles para que educadores y familias puedan afrontar los retos educativos contemporáneos. Es una lectura recomendable para quienes buscan una perspectiva integradora y comprometida con la igualdad y la cohesión social en el ámbito educativo.