Descripción
El aprendizaje por competencias en la educación obligatoria
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo sobre la implantación de las competencias básicas en el currículo escolar, a raíz de la Ley Orgánica de Educación (LOE/2006). Los autores exploran cómo este enfoque transforma la transmisión de conocimientos en una aplicación práctica de saberes, actitudes y habilidades. Dirigido a docentes y profesionales de la educación, el libro aborda desde el origen del término hasta la aplicación crítica de cada competencia, convirtiéndose en una guía esencial para comprender y aplicar los nuevos paradigmas pedagógicos en la educación obligatoria.
¿De qué trata?
El libro se sumerge en el estudio de las competencias básicas como eje central del sistema educativo actual. A partir de las directrices de organismos internacionales como la OCDE y la Comisión Europea, analiza cómo el aprendizaje por competencias reformula los métodos de enseñanza, la programación curricular y la evaluación del alumnado. La obra no solo explica el marco teórico, sino que ofrece una comprensión crítica de cada competencia, explorando su etimología, su significado y su aplicación práctica en el aula. Además, examina el impacto en la formación del profesorado y en la organización de los centros escolares, presentando un enfoque integral para organizar espacios de aprendizaje que integren conocimientos, actitudes, valores, destrezas y habilidades aplicables a situaciones diversas a lo largo de la vida.
Temas principales
- Definición y origen del concepto de competencias básicas en el contexto educativo.
- Análisis crítico de cada una de las ocho competencias básicas establecidas por la LOE.
- Reformulación de los métodos de aprendizaje, enseñanza y programación curricular.
- Evaluación del alumnado basada en la aplicación práctica de conocimientos y habilidades.
- Formación del profesorado y reorganización de los centros escolares para el enfoque competencial.
¿Para quién está recomendado?
Está especialmente recomendado para docentes de educación infantil, primaria y secundaria, así como para estudiantes de magisterio, pedagogía y ciencias de la educación. También resulta de gran utilidad para equipos directivos, orientadores educativos y cualquier profesional interesado en comprender y aplicar el modelo de aprendizaje por competencias en el sistema educativo.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y crítica del marco teórico y práctico de las competencias básicas.
- Herramientas para reformular la programación didáctica y la evaluación del alumnado.
- Claves para integrar conocimientos, actitudes y habilidades en situaciones de aprendizaje reales.
- Recursos para la formación y actualización del profesorado en el enfoque competencial.
- Una guía para adaptar la organización escolar a las exigencias del nuevo paradigma educativo.
Ficha técnica
- Autor: González Bertolín, Aurelio; López Río, Joaquim; Martín González, Germán; Martínez Rico, Gabriel; Moril V
- Editorial: Brief Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EXPERIENCIAS DIDACTICAS
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: octubre de 2011
- Número de páginas: 164
- Peso: 250 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso fundamental para quienes deseen comprender en profundidad el cambio de paradigma que supone el aprendizaje por competencias en la educación obligatoria. Su enfoque combina rigor teórico con aplicabilidad práctica, abordando tanto los fundamentos como las implicaciones reales en el aula. La claridad expositiva y la organización de los contenidos facilitan su uso como material de consulta y formación, lo que la convierte en una herramienta valiosa para docentes y profesionales que buscan actualizar sus metodologías y alinearlas con las exigencias del sistema educativo actual.