Descripción
DIALOGICA Y PRAXIS: EXPLORANDO INTERSECCIONES EN CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Resumen del libro
Esta obra colectiva aborda la necesidad de renovar los saberes académicos para responder a las exigencias de una sociedad marcada por el vértigo tecnocientífico. A través de un enfoque multidisciplinar, el libro explora las intersecciones entre ciencia, tecnología y sociedad, ofreciendo nuevas perspectivas sobre conceptos transversales que redefinen los currículos educativos. El lector encontrará un análisis riguroso sobre cómo la Academia debe actualizar sus contenidos, metodologías y herramientas para formar al profesional del siglo XXI, con especial atención a los retos sociales contemporáneos como la desigualdad, la discriminación y el impacto de los desastres.
¿De qué trata?
El libro analiza la relación dialógica entre la teoría académica (diálogica) y su aplicación práctica (praxis) en el contexto de la ciencia, la tecnología y la sociedad. Parte de la premisa de que los saberes tradicionales deben adecuarse a las necesidades económicas y sociales de un mundo acelerado. Para ello, reúne a autores multidisciplinares de diversos países que examinan cómo los nuevos conceptos transversales están transformando los planes de estudio. La obra se estructura en capítulos que abordan temas como la corrección política, el impacto social de los desastres, la pobreza, el desempleo, la vivienda y el sinhogarismo, la discriminación social y la desigualdad, todo ello desde una perspectiva sociológica y criminológica. Cada capítulo ha sido sometido a un riguroso proceso de revisión por pares ciegos para garantizar su calidad académica.
Temas principales
- Actualización de los saberes académicos en la sociedad tecnocientífica del siglo XXI.
- Intersecciones entre ciencia, tecnología y sociedad desde un enfoque multidisciplinar.
- Análisis de conceptos transversales como la corrección política, la desigualdad social y la discriminación.
- Impacto social de los desastres, la pobreza, el desempleo y el sinhogarismo.
- Metodologías y herramientas para la renovación de los currículos educativos universitarios.
- Procesos de evaluación académica mediante revisión por pares ciegos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a académicos, investigadores, docentes y estudiantes de posgrado en los campos de la sociología, la antropología, los estudios culturales, la criminología y los servicios sociales. También resulta de interés para profesionales del ámbito de la comunicación, la política social y el análisis del impacto tecnológico, así como para aquellos interesados en comprender cómo la Universidad puede adaptarse a los desafíos contemporáneos desde una perspectiva crítica y multidisciplinar.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y transversal de los retos que plantea la sociedad tecnocientífica a la Academia.
- Análisis rigurosos avalados por un proceso de revisión por pares ciegos, lo que garantiza la calidad científica de los contenidos.
- Una perspectiva multidisciplinar que integra enfoques de distintos países y disciplinas para abordar problemas sociales complejos.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para repensar los currículos educativos y la práctica profesional.
- Reflexión crítica sobre temas de actualidad como la desigualdad, la discriminación y el impacto de los desastres.
Ficha técnica
- Autor: Gomez-Jimenez, Oscar
- Editorial: Marcial Pons Ediciones Juridicas y Sociales, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: Estudios culturales, estudios mediáticos, cuestiones y procesos sociales, pobreza y desempleo, vivienda y los sintecho/sinhogarismo, impacto social de los desastres, hambrunas, discriminación social y desigualdad, corrección política, grupos sociales, sociología y antropología, sociología, servicios sociales y bienestar, criminología
- Colección: Derecho
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2024
- Número de páginas: 452
- Peso: 660 g
Valoración editorial
Se trata de una obra colectiva de marcado carácter académico que destaca por su enfoque multidisciplinar y su compromiso con la calidad científica, avalada por un proceso de revisión por pares ciegos. La diversidad de autores y perspectivas enriquece el análisis de las intersecciones entre ciencia, tecnología y sociedad, ofreciendo al lector una herramienta útil para comprender y abordar los desafíos sociales contemporáneos. Su lectura resultará especialmente valiosa para quienes buscan una reflexión actualizada y rigurosa sobre la necesaria renovación de los saberes académicos en el siglo XXI.