Descripción
LA DIDACTICA A TRAVES DE EXPERIENCIAS DE AULA
Resumen del libro
Este volumen ofrece una visión práctica y reflexiva sobre la enseñanza en Educación Infantil y Primaria, elaborada por miembros del Grupo de Innovación Docente Equidad e Inclusión Educativa (EIE-GID) de la Universidad de Murcia. A través de experiencias reales de aula, los autores abordan cuestiones fundamentales de la didáctica, como el rol del maestro, los principios educativos y los componentes curriculares. El lector encontrará un análisis aplicado que conecta la teoría pedagógica con la práctica docente, proporcionando herramientas para mejorar la calidad de la enseñanza desde una perspectiva inclusiva y equitativa.
¿De qué trata?
La obra se estructura en torno a tres ejes esenciales para la práctica educativa en las primeras etapas escolares. En primer lugar, explora qué significa ser maestro en la actualidad, analizando las competencias, actitudes y responsabilidades que implica la profesión docente. A continuación, desarrolla los principios educativos que deben guiar la acción en el aula, con especial atención a la equidad y la inclusión como valores transversales. Finalmente, desglosa los componentes curriculares clave —objetivos, contenidos, metodología y evaluación—, ilustrando su aplicación mediante experiencias reales documentadas por el grupo de innovación. Cada capítulo combina fundamentación teórica con ejemplos prácticos, ofreciendo un recorrido completo por los desafíos y oportunidades de la enseñanza en Educación Infantil y Primaria.
Temas principales
- El rol y las competencias del docente en Educación Infantil y Primaria.
- Principios de equidad e inclusión educativa aplicados al aula.
- Diseño y desarrollo curricular: objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
- Experiencias prácticas de innovación docente en contextos reales.
- Estrategias para la mejora de la calidad educativa desde la reflexión didáctica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes en activo de Educación Infantil y Primaria, estudiantes de Grados de Magisterio y Pedagogía, así como a profesionales de la educación interesados en la innovación pedagógica y la didáctica inclusiva. También resulta de utilidad para formadores de docentes y equipos directivos que busquen fundamentar sus prácticas en experiencias contrastadas y principios de equidad educativa.
Qué aporta este libro
- Una visión actualizada y aplicada de la didáctica basada en experiencias reales de aula.
- Herramientas prácticas para integrar la equidad y la inclusión en el diseño curricular.
- Reflexiones fundamentadas sobre el perfil y la función del maestro en las primeras etapas educativas.
- Ejemplos concretos de innovación docente desarrollados por un grupo de investigación universitario.
- Un puente entre la teoría pedagógica y la práctica cotidiana en el aula.
Ficha técnica
- Autor: Grupo de Innovación Docente Equidad e Inclusión Educativa (EIE-GID)
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2021
- Número de páginas: 168
- Peso: 415 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de interés para el ámbito educativo por su enfoque práctico y su vinculación directa con la realidad del aula. Al estar basada en la experiencia de un grupo de innovación docente universitario, ofrece un equilibrio entre rigor académico y aplicabilidad. Su principal valor reside en abordar la didáctica desde la perspectiva de la equidad y la inclusión, dos ejes fundamentales en la educación contemporánea. Resulta especialmente útil para quienes buscan renovar su práctica docente con fundamentos sólidos y ejemplos contrastados.