Reflexiones sobre la misión de la universidad en el siglo XXI

EDITORIAL DYKINSON, S.L.ISBN: 9788413771946

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Descripción

Reflexiones sobre la misión de la universidad en el siglo XXI

Resumen del libro

Esta obra colectiva ofrece un análisis profundo sobre el papel y la función de la universidad en la sociedad contemporánea. A partir de un recorrido histórico que abarca desde sus orígenes en el siglo XII hasta los desafíos actuales, los autores invitan a reflexionar sobre la identidad, los valores y la misión de esta institución milenaria. El lector encontrará un estudio riguroso que conecta el pasado con el presente para comprender hacia dónde debe dirigirse la universidad del futuro, combinando la perspectiva del Derecho Romano con una visión humanista y crítica.

¿De qué trata?

El libro parte de un hecho fundamental: la universidad no es una institución estática, sino un producto histórico en constante evolución. Para entender su presente y proyectar su futuro, los autores examinan sus orígenes en la antigüedad clásica (Atenas, Roma, Berito y Constantinopla) y su consolidación en la Edad Media con las primeras universidades modernas en Bolonia, París y Oxford, así como las pioneras españolas de Palencia, Salamanca y Valladolid.

A partir de esta base histórica, la obra se adentra en las reflexiones sobre la misión de la universidad en el siglo XXI. Se analizan los retos que enfrenta en un mundo globalizado, tecnológico y cambiante, cuestionando su papel como transmisora de conocimiento, formadora de ciudadanos críticos y motor de transformación social. La obra invita a no repetir errores del pasado ni a ignorar las lecciones aprendidas, sino a asimilar críticamente la herencia recibida para construir una universidad más coherente con las necesidades del presente.

Temas principales

  • Origen y evolución histórica de la universidad desde la antigüedad clásica hasta la Edad Media.
  • La universidad como producto histórico y su relación con el contexto social y cultural.
  • Análisis crítico de la misión y los valores fundamentales de la institución universitaria.
  • Los desafíos de la universidad en el siglo XXI: globalización, tecnología y transformación social.
  • La conexión entre el Derecho Romano y la tradición universitaria como base para la reflexión contemporánea.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a académicos, investigadores, docentes universitarios, estudiantes de posgrado y profesionales del ámbito educativo interesados en la historia y el futuro de la universidad. También resulta de gran valor para quienes deseen comprender el papel de esta institución en la sociedad actual desde una perspectiva crítica y fundamentada, especialmente aquellos vinculados al Derecho Romano, la historia del pensamiento y la filosofía de la educación.

Qué aporta este libro

  • Una visión histórica rigurosa que permite contextualizar los debates actuales sobre la universidad.
  • Herramientas conceptuales para reflexionar sobre la misión y los valores de la institución universitaria.
  • Un análisis crítico que conecta el pasado con el presente para orientar el futuro de la educación superior.
  • Perspectivas desde el Derecho Romano que enriquecen la comprensión de la tradición universitaria.
  • Una invitación a repensar el papel de la universidad como agente de cambio en el siglo XXI.

Ficha técnica

  • Autor: Obarrio Moreno, Juan Alfredo; y otros
  • Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
  • Idioma: Español
  • Tema: DERECHO ROMANO
  • Colección: FONDO
  • Encuadernación: Bolsillo
  • Fecha de edición: enero de 2021
  • Número de páginas: 308
  • Peso: 12 g

Valoración editorial

Se trata de una obra de referencia para quienes buscan comprender la universidad no solo como institución educativa, sino como un legado histórico que debe ser reinterpretado constantemente. Su enfoque multidisciplinar, que combina historia, derecho y filosofía, la convierte en una lectura enriquecedora para especialistas y estudiantes avanzados. La profundidad del análisis y la claridad expositiva la hacen especialmente útil para debates académicos y para la formación de una conciencia crítica sobre el futuro de la educación superior.

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