Descripción
EL ANALISIS CRITICO DEL DISCURSO Y LA PEDAGOGIA CRITICA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una integración práctica entre el Análisis Crítico del Discurso (ACD) y la pedagogía crítica, proporcionando herramientas para comprender cómo el lenguaje construye realidades sociales y cómo la educación puede fomentar una ciudadanía activa y empoderada. La autora, María Martínez Lirola, presenta un enfoque didáctico que conecta el estudio del discurso con modelos educativos transformadores, como la educación para la paz, la interculturalidad y la perspectiva de género. El lector encontrará recursos analíticos para identificar relaciones de poder en textos y contextos educativos, así como estrategias para aplicar estos principios en el aula o en la reflexión personal.
¿De qué trata?
El libro explora la relación entre el Análisis Crítico del Discurso (ACD) y la pedagogía crítica, mostrando cómo ambas disciplinas pueden complementarse para desarrollar una mirada crítica sobre la realidad social. A partir de esta base teórica, la obra se adentra en las aplicaciones didácticas de estos enfoques, vinculándolos con perspectivas educativas como la educación para la ciudadanía global, la educación intercultural, la educación con perspectiva de género, la educación basada en los derechos humanos, la educación para el desarrollo sostenible y la educación para la paz. Más que una simple exposición de conceptos, la autora propone herramientas concretas para que cualquier persona pueda tomar conciencia de la importancia de ser ciudadanía activa, potenciar el empoderamiento y aplicar los principios de estos modelos educativos en contextos reales.
Temas principales
- Análisis Crítico del Discurso (ACD) y su aplicación en contextos educativos.
- Pedagogía crítica como marco para la transformación social.
- Educación para la ciudadanía global y el desarrollo sostenible.
- Educación intercultural y con perspectiva de género.
- Educación basada en derechos humanos y educación para la paz.
- Herramientas para el empoderamiento y la acción ciudadana crítica.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, estudiantes de ciencias de la educación, pedagogía, filología o ciencias sociales, así como a profesionales del ámbito educativo interesados en integrar una perspectiva crítica en su práctica. También resulta de utilidad para investigadores del discurso y activistas que busquen herramientas teórico-prácticas para analizar y transformar realidades sociales desde el aula o la comunidad.
Qué aporta este libro
- Claves para analizar críticamente el lenguaje y las relaciones de poder en el discurso educativo y social.
- Herramientas didácticas para aplicar la pedagogía crítica en el aula y fomentar el pensamiento autónomo.
- Una visión integradora de modelos educativos transformadores (interculturalidad, género, derechos humanos, sostenibilidad y paz).
- Recursos prácticos para que el lector desarrolle una ciudadanía activa y empoderada.
- Un marco teórico aplicable a la investigación educativa y al análisis del discurso.
Ficha técnica
- Autor: MARIA MARTINEZ LIROLA
- Editorial: Editorial Comares
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EDUCACION SUPERIOR EUROPEA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2022
- Número de páginas: 194
- Peso: 200 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y bien estructurada que logra tender puentes entre dos campos académicos fundamentales: el análisis del discurso y la pedagogía crítica. Su principal valor reside en la propuesta de aplicar estos marcos teóricos a modelos educativos contemporáneos, ofreciendo al lector herramientas concretas para la reflexión y la acción. Resulta especialmente relevante para profesionales de la educación que buscan actualizar su práctica docente con una perspectiva crítica y transformadora, así como para investigadores interesados en la intersección entre lenguaje, poder y educación.