Descripción
REFLEXIONES SOBRE LA INNOVACION DOCENTE EN LA ENSEÑANZA UNIV
Resumen del libro
Esta obra colectiva, dirigida por Aeticia Fontestad Portales, ofrece un análisis profundo sobre la transformación de la enseñanza universitaria en la era digital. Un grupo de docentes de diversas universidades españolas comparte sus experiencias, resultados y conclusiones sobre la aplicación de nuevas metodologías y tecnologías en el aula. El libro se estructura en dos partes fundamentales: la metodología docente y el uso de herramientas tecnológicas, invitando a la reflexión sobre los retos futuros de la educación superior. Es una guía práctica y teórica para comprender la evolución del sistema universitario actual.
¿De qué trata?
La obra aborda la profunda transformación que ha experimentado la docencia universitaria para adaptarse a la sociedad tecnológica del siglo XXI. Los autores, docentes activos en este proceso de cambio, presentan sus vivencias y prácticas actuales, así como los resultados obtenidos. El libro se divide en dos partes claramente diferenciadas: la primera se centra en la metodología docente, explorando nuevas formas de enseñar y aprender; la segunda analiza el uso de las nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas. Además, no elude plantear los retos que la institución universitaria debe afrontar a corto y medio plazo, ofreciendo una reflexión sobre el camino a seguir en esta constante evolución. El objetivo es compartir con otros docentes y con el público en general las reflexiones más profundas sobre el sistema actual de enseñanza universitaria, consecuencia de los nuevos sistemas de innovación docente.
Temas principales
- Innovación docente en el ámbito universitario.
- Metodologías activas de enseñanza y aprendizaje.
- Digitalización y uso de nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas.
- Transformación y modernización de la docencia universitaria.
- Retos futuros de la educación superior en la era digital.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a docentes universitarios y no universitarios interesados en la innovación educativa. También resulta de gran utilidad para investigadores en pedagogía, estudiantes de posgrado en ciencias de la educación y profesionales del ámbito jurídico y de la teoría general del derecho, dado el enfoque multidisciplinar de los autores. Asimismo, cualquier persona interesada en comprender la evolución y los desafíos de la enseñanza superior contemporánea encontrará en esta obra una lectura valiosa.
Qué aporta este libro
- Experiencias prácticas y casos reales de implementación de innovación docente en universidades españolas.
- Un análisis estructurado de las dos áreas clave de la enseñanza actual: metodología y tecnología.
- Reflexiones fundamentadas sobre los retos y el futuro de la educación universitaria.
- Una perspectiva colectiva y multidisciplinar que enriquece la comprensión del cambio educativo.
Ficha técnica
- Autor: AETICIA FONTESTAD PORTALES (DIRECTOR)
- Editorial: Aranzadi
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, TEORIA GENERAL DEL DERECHO
- Colección: ESTUDIOS
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: septiembre de 2021
- Número de páginas: 224
- Peso: 334 g
Valoración editorial
Se trata de una obra oportuna y necesaria que recoge la voz de docentes en activo comprometidos con la modernización de la universidad. Su principal valor reside en ofrecer una visión práctica y reflexiva, alejada de discursos puramente teóricos, sobre cómo se está transformando la enseñanza superior. La estructura en dos bloques (metodología y tecnología) facilita la consulta y la comprensión de los temas clave. Es una lectura recomendable para quienes buscan inspiración y fundamentos para aplicar o comprender la innovación docente en el contexto universitario actual.