Descripción
EL APRENDIZAJE DEL ARAGONES EN LA VIDA ADULTA
Resumen del libro
Este volumen ofrece una investigación cualitativa sobre el aprendizaje del aragonés en la edad adulta. A través del análisis de las experiencias y percepciones de los propios estudiantes, la obra explora cómo se relacionan con la lengua, qué lugar ocupa en su identidad y cómo viven el proceso de aprendizaje en diferentes contextos. Un estudio riguroso que aporta una visión profunda y actual sobre la revitalización de una lengua minoritaria desde la perspectiva de quienes la aprenden.
¿De qué trata?
El libro recoge y analiza las representaciones que las personas adultas tienen sobre el idioma aragonés, su proceso de aprendizaje y el papel que este desempeña en la construcción de su identidad. La investigación, desarrollada bajo un enfoque cualitativo, se ha llevado a cabo en distintos contextos de enseñanza del aragonés para adultos. El trabajo, dirigido por la Dra. Iris Orosia Campos Bandrés, forma parte de los proyectos del Grupo ECOLIJ de la Universidad de Zaragoza y fue reconocido con una ayuda de la Cátedra Johan Ferrández d'Heredia en 2022.
Temas principales
- Aprendizaje del aragonés como lengua minoritaria en la edad adulta
- Representaciones lingüísticas y construcción de la identidad
- Metodología de investigación cualitativa aplicada a la sociolingüística
- Revitalización lingüística y enseñanza de lenguas en contextos minorizados
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, docentes y estudiantes de lingüística, sociolingüística y didáctica de lenguas, así como a todas las personas interesadas en el proceso de aprendizaje de lenguas minoritarias, especialmente el aragonés, y en las dinámicas de revitalización lingüística desde una perspectiva social y educativa.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de las motivaciones y experiencias de los adultos que aprenden aragonés
- Una comprensión de cómo el aprendizaje de una lengua minoritaria influye en la identidad personal y colectiva
- Una investigación actual y rigurosa que sirve como referencia para futuros estudios sobre lenguas en peligro
Ficha técnica
- Autor: Iris Orosia Campos, Mari Colón Castillo
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: Aprendizaje de lenguas: destrezas específicas
- Colección: Papers d'Avignon
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2023
- Número de páginas: 188
- Peso: 306 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran interés para el ámbito de la sociolingüística y la didáctica de lenguas minoritarias. Su enfoque cualitativo y centrado en el alumno adulto ofrece una perspectiva poco habitual, que enriquece el debate sobre la revitalización del aragonés. Es una lectura recomendable tanto para especialistas como para cualquier persona interesada en los procesos de aprendizaje lingüístico y su dimensión identitaria.