Descripción
LA REFLEXION SINTACTICA TEORIA Y PRACTICA PARA LA DOCENCIA
Resumen del libro
Esta obra ofrece una síntesis actualizada de las principales contribuciones de la gramática contemporánea, evitando tanto las simplificaciones propias de los materiales preuniversitarios como los excesos formalistas de los manuales especializados. Su objetivo es proporcionar un conjunto de actividades de referencia que faciliten la transición metodológica hacia un enfoque competencial y reflexivo de la didáctica de la sintaxis, en línea con la nueva ley educativa (LOMLOE) y las tendencias actuales de la disciplina.
¿De qué trata?
El libro aborda la enseñanza de la sintaxis desde una perspectiva que integra teoría y práctica, con el fin de superar los modelos tradicionales basados en la memorización de reglas y análisis mecánicos. Se centra en cómo aplicar los avances de la gramática moderna al aula, ofreciendo al docente herramientas para fomentar la reflexión lingüística en los estudiantes. A través de actividades diseñadas como referencia, el texto guía al lector en la adaptación a un enfoque competencial, donde el análisis sintáctico se convierte en un medio para comprender el funcionamiento de la lengua, no en un fin en sí mismo.
Temas principales
- Didáctica de la sintaxis desde un enfoque competencial y reflexivo.
- Aplicación de la gramática contemporánea en el ámbito preuniversitario.
- Transición metodológica hacia modelos de enseñanza basados en la comprensión y el análisis crítico.
- Actividades prácticas para el desarrollo de la reflexión sintáctica en el aula.
- Alineación con el marco curricular de la LOMLOE en la enseñanza de la lengua.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de Lengua Castellana y Literatura en educación secundaria y bachillerato, así como a estudiantes de filología, magisterio o másteres de formación del profesorado que busquen actualizar su enfoque didáctico. También resulta útil para formadores y especialistas interesados en la aplicación práctica de las teorías gramaticales contemporáneas en el aula.
Qué aporta este libro
- Un puente entre la teoría gramatical avanzada y la práctica docente accesible.
- Actividades de referencia que facilitan la planificación de clases centradas en la reflexión lingüística.
- Claves para adaptar la enseñanza de la sintaxis a los requerimientos de la LOMLOE.
- Herramientas para fomentar en los estudiantes un pensamiento crítico y analítico sobre la lengua.
- Una visión actualizada y fundamentada de cómo enseñar sintaxis sin caer en simplificaciones ni formalismos excesivos.
Ficha técnica
- Autor: MARQUETA GRACIA; BARBARA
- Editorial: Prensas de la Universidad de Zaragoza
- Idioma: Español
- Tema: GRAMATICA, SINTAXIS Y MORFOLOGIA
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2023
- Número de páginas: 214
- Dimensiones: 23.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 364.0 gr
Valoración editorial
Este manual resulta especialmente oportuno en un momento de cambio curricular en la enseñanza secundaria. Su principal acierto es ofrecer una propuesta equilibrada que no renuncia al rigor teórico, pero que prioriza la aplicabilidad en el aula. Para el docente que busca renovar su práctica y alinearse con las nuevas exigencias educativas, esta obra proporciona una base sólida y recursos concretos para abordar la sintaxis desde una perspectiva más reflexiva y competencial.