Descripción
Pensando en la infancia
Resumen del libro
Esta obra es un ensayo pedagógico que recoge las reflexiones del autor sobre su trayectoria profesional en el ámbito educativo. A través de dos partes claramente diferenciadas, correspondientes a sus etapas en Educación Infantil y como especialista en Pedagogía Terapéutica, el libro invita al lector a cuestionar y mejorar la práctica docente diaria. Con un enfoque sincero y sentido, la obra defiende una escuela transformadora y abierta a la diversidad, ofreciendo una valiosa herramienta para quienes buscan contribuir a una sociedad más justa y feliz desde el compromiso educativo.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes que narran las vivencias y enseñanzas del autor a lo largo de más de treinta años de carrera. La primera parte se centra en su experiencia en Educación Infantil, donde explora la importancia de los primeros años de escolarización y el papel del docente como guía. La segunda parte aborda su labor como especialista en Pedagogía Terapéutica, profundizando en la atención a la diversidad y la inclusión educativa. Ambas secciones están unidas por una filosofía común: la necesidad de reflexionar diariamente sobre la práctica educativa para ordenar las emociones y mejorar la calidad de la enseñanza. El autor no solo comparte sus reflexiones, sino que también invita al lector a aplicarlas en su propio contexto, con el objetivo de construir una escuela más humana y transformadora.
Temas principales
- Reflexión sobre la práctica educativa en Educación Infantil.
- Atención a la diversidad y pedagogía terapéutica.
- Filosofía de una escuela transformadora e inclusiva.
- Gestión emocional del docente en el aula.
- Compromiso social y moral de la educación para una sociedad más justa.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, especialmente a aquellos que trabajan en Educación Infantil y Pedagogía Terapéutica. También es de gran interés para estudiantes de magisterio, pedagogía y ciencias de la educación, así como para cualquier profesional que busque una visión reflexiva y humanista de la enseñanza. Padres y madres interesados en comprender el valor de una educación inclusiva y transformadora encontrarán en estas páginas una perspectiva enriquecedora.
Qué aporta este libro
- Una guía para la reflexión diaria sobre la práctica docente, ayudando a ordenar las emociones y los desafíos del aula.
- Herramientas y perspectivas para construir una escuela más inclusiva y abierta a la diversidad.
- Un modelo de compromiso social y moral que inspira a mejorar la educación como motor de cambio social.
- Experiencias reales y sinceras que conectan con la realidad del docente, ofreciendo apoyo y motivación.
Ficha técnica
- Autor: GOMEZ MAYORGA, CRISTOBAL
- Editorial: UMA Editorial
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: INNOVACION EDUCATIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2021
- Número de páginas: 170
- Peso: 335 g
Valoración editorial
Pensando en la infancia se presenta como una obra honesta y necesaria para el ámbito educativo. Su valor reside en la capacidad del autor para transformar años de experiencia en reflexiones útiles y aplicables, sin caer en tecnicismos ni dogmatismos. La estructura en dos partes permite al lector abordar tanto la etapa infantil como la pedagogía terapéutica con profundidad, mientras que el tono sincero y sentido conecta directamente con la realidad del docente. Es un libro que invita a la introspección y al cambio, ideal para quienes buscan una educación más humana, reflexiva y comprometida con la diversidad.