Descripción
NUEVOS MARCOS DOCENCIA.LAS TIC APLICADAS APLICADAS AL APREN
Resumen del libro
Esta obra colectiva analiza la integración efectiva de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la docencia universitaria, superando el modelo tradicional de la lección magistral. A través de casos prácticos en asignaturas tan diversas como historia, expresión gráfica, proyectos o cálculo de estructuras, el libro demuestra cómo combinar las TIC con el aprendizaje basado en problemas (ABP). Cada capítulo ofrece una propuesta concreta y detallada, adaptada a las singularidades de cada área de conocimiento, mientras que los capítulos inicial y final proporcionan el marco teórico y una reflexión global sobre la metodología aplicada. El lector encontrará un recurso útil para modernizar su práctica docente.
¿De qué trata?
El libro parte de una constatación: la mera incorporación de las TIC en el aula universitaria no garantiza una mejora en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. Para abordar este desafío, la obra presenta los resultados de la aplicación combinada de tecnologías digitales y metodologías activas, en particular el aprendizaje basado en problemas (ABP). A lo largo de sus capítulos, se exponen experiencias docentes reales en materias de diferentes áreas de conocimiento, detallando las adaptaciones y singularidades necesarias para cada caso. El capítulo introductorio establece el marco general que encuadra todas las contribuciones, mientras que el capítulo final ofrece una síntesis global y una reflexión crítica sobre el estado actual de la docencia universitaria y el papel de las TIC en su transformación.
Temas principales
- Integración de las TIC en la docencia universitaria más allá del uso instrumental.
- Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como metodología activa complementaria.
- Aplicación de estrategias TIC en disciplinas diversas: historia, expresión gráfica, proyectos y cálculo de estructuras.
- Adaptación de metodologías innovadoras a las singularidades de cada área de conocimiento.
- Reflexión crítica sobre la transformación de la docencia universitaria tradicional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios de cualquier área de conocimiento que busquen renovar su práctica educativa mediante la integración efectiva de las TIC y metodologías activas. También resulta de interés para responsables de innovación educativa, pedagogos universitarios y estudiantes de posgrado en educación superior que deseen conocer aplicaciones prácticas y casos reales de implementación del ABP con apoyo tecnológico en el aula.
Qué aporta este libro
- Casos prácticos y detallados de aplicación de TIC y ABP en asignaturas de diferentes disciplinas universitarias.
- Un marco teórico que contextualiza y fundamenta cada experiencia docente presentada.
- Estrategias adaptables para superar las limitaciones de la docencia tradicional basada en la lección magistral.
- Una reflexión final que sintetiza los aprendizajes y ofrece una visión global sobre la innovación docente universitaria.
Ficha técnica
- Autor: Jonathan Ruiz Jaramillo (Ed. Lit.)
- Editorial: Universidad de Málaga
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía
- Colección: Innovación Educativa
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2021
- Número de páginas: 161
- Peso: 318 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de marcado carácter práctico que aborda un reto central de la educación superior actual: cómo integrar las TIC de forma significativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su principal valor reside en la diversidad de áreas de conocimiento que abarca, lo que permite al lector encontrar ejemplos transferibles a su propia disciplina. La combinación de un marco teórico inicial con casos concretos y una reflexión final la convierte en un recurso completo y útil para el profesorado universitario interesado en la innovación educativa basada en evidencias.