Descripción
La libertad de enseñanza
Resumen del libro
Esta obra analiza en profundidad la influencia del krausismo en la organización de la universidad española, centrándose en cómo la propuesta del filósofo alemán Heinrich Ahrens se materializó durante el Sexenio Democrático. Los autores demuestran que España no solo participó activamente en el debate europeo sobre la libertad de enseñanza, sino que en ciertos aspectos llegó a estar en la vanguardia. Un estudio riguroso que desvela cómo el contenido de un manual académico tuvo una traducción normativa casi completa, ofreciendo claves esenciales para entender el desarrollo de este principio en España y Europa.
¿De qué trata?
El libro examina la relación entre el krausismo, corriente filosófica que influyó profundamente en el pensamiento español del siglo XIX, y la configuración del sistema universitario durante el Sexenio Democrático (1868-1874). Los autores se detienen en la figura de Heinrich Ahrens, cuyo manual se convirtió en referencia obligada para varias generaciones de universitarios españoles, y analizan cómo sus ideas sobre la libertad de enseñanza se plasmaron en la legislación y la práctica educativa de la época. La obra revela un proceso poco conocido: el de una España que, lejos de ser un mero receptor de influencias extranjeras, participó activamente en la construcción del modelo europeo de libertad educativa, anticipando debates que luego se generalizarían en el continente.
Temas principales
- Influencia del krausismo en la universidad española del siglo XIX.
- La propuesta educativa de Heinrich Ahrens y su recepción en España.
- El Sexenio Democrático como laboratorio de reformas educativas.
- La libertad de enseñanza como principio jurídico y político en el contexto europeo.
- Relación entre teoría pedagógica y normativa legal en la historia de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a historiadores, pedagogos, juristas y estudiosos de la filosofía política interesados en la evolución del sistema educativo español y su conexión con las corrientes de pensamiento europeas. También resulta de gran utilidad para investigadores que analicen la relación entre las ideas filosóficas y las reformas institucionales en el siglo XIX.
Qué aporta este libro
- Una visión detallada y documentada de cómo el krausismo influyó en la legislación educativa española.
- Claves para entender la participación de España en el debate europeo sobre la libertad de enseñanza.
- Un análisis de la relación entre teoría y práctica educativa en un período histórico clave.
- Perspectiva comparada que sitúa el caso español en el contexto de las reformas educativas europeas.
- Material de referencia para comprender los orígenes de la universidad contemporánea en España.
Ficha técnica
- Autor: Martínez Neira, Manuel; Ramis Barceló, Rafael
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Historia, Educación y Pedagogía
- Colección: VARIOS - CINE HISTORIA FILOSOFIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2020
- Número de páginas: 484
- Peso: 600 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes deseen comprender la compleja relación entre el pensamiento krausista y las reformas educativas del Sexenio Democrático. Los autores ofrecen un análisis riguroso que sitúa a España en el centro del debate europeo sobre la libertad de enseñanza, desmontando la visión de un país meramente receptor de influencias. Su enfoque interdisciplinar, que combina historia, filosofía y derecho, la convierte en una lectura indispensable para especialistas y en una aportación significativa a la historiografía educativa española.