Descripción
La educación de los sordos en la primera mitad del siglo XIX. El "Colegio de sordo-mudos de Madrid"
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado de los fundamentos que impulsaron la educación formal de las personas sordas en España durante la primera mitad del siglo XIX. El autor examina el papel crucial del Colegio de Sordo-mudos de Madrid, institución que se convirtió en el epicentro de un cambio pedagógico decisivo. El lector descubrirá cómo se gestó el camino hacia la Ley Moyano, un hito legislativo que integró la enseñanza de sordos y ciegos en el sistema educativo general y encomendó al colegio madrileño la formación del profesorado especializado, sentando las bases de la educación especial en nuestro país.
¿De qué trata?
La investigación se centra en el periodo fundacional de la educación de las personas sordas en España, analizando los pilares que permitieron su consolidación. El libro recorre el proceso histórico que llevó al Colegio de Sordo-mudos de Madrid a convertirse en una institución referente. Se examina el contexto social, político y pedagógico de la época, así como las metodologías y debates educativos que surgieron. El punto culminante del estudio es la Ley Moyano, que supuso un punto de inflexión al ordenar la enseñanza general, incluyendo explícitamente a sordos y ciegos, y al asignar al Colegio Nacional de Sordomudos y de Ciegos de Madrid la responsabilidad de formar al profesorado especializado, marcando un antes y un después en la historia de la educación especial española.
Temas principales
- Historia de la educación de las personas sordas en España durante el siglo XIX.
- El Colegio de Sordo-mudos de Madrid como institución pionera en la enseñanza especializada.
- El impacto de la Ley Moyano en la integración educativa de personas con discapacidad sensorial.
- La formación del profesorado especializado en sordos y ciegos como política educativa.
- La evolución de las metodologías pedagógicas aplicadas a la educación especial en el siglo XIX.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales de la educación especial interesados en los orígenes de la enseñanza para personas sordas. También resultará de gran valor para investigadores en historia social y legislación educativa española, así como para cualquier lector interesado en la evolución de las políticas de inclusión educativa en España.
Qué aporta este libro
- Un análisis riguroso y contextualizado de los orígenes de la educación formal de las personas sordas en España.
- Comprensión del papel fundacional del Colegio de Sordo-mudos de Madrid como modelo institucional.
- Claves para entender el impacto de la Ley Moyano como hito legislativo en la educación especial.
- Perspectiva histórica sobre la formación del profesorado especializado como elemento transformador.
- Documentación detallada de un periodo clave en la historia de la inclusión educativa en nuestro país.
Ficha técnica
- Autor: Martínez Palomares, Pedro
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA, EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EPISODIOS HISTORICOS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2019
- Número de páginas: 362
- Dimensiones: No especificado
- Peso: 600 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen comprender los cimientos históricos de la educación de las personas sordas en España. Su enfoque documentado y su análisis de la Ley Moyano como punto de inflexión ofrecen una perspectiva valiosa sobre la evolución de las políticas educativas inclusivas. Es una lectura imprescindible para especialistas en historia de la educación y profesionales del ámbito de la educación especial que busquen contextualizar los avances actuales.