Descripción
El Instituto Femenino Isabel la Católica
Resumen del libro
Esta obra cubre un vacío historiográfico esencial al analizar la trayectoria del Instituto Femenino de Enseñanza Media Isabel la Católica, una institución pionera vinculada al CSIC. El lector descubrirá cómo este centro, instalado en los edificios del histórico Instituto-Escuela de Retiro, se convirtió en un modelo educativo de vanguardia. A través de una investigación rigurosa, se explora la selección de un profesorado brillante, la aplicación de una didáctica innovadora y el impacto real en la integración laboral y universitaria de sus alumnas, quienes lograron forjar su propio destino.
¿De qué trata?
El libro reconstruye la historia del Instituto Femenino Isabel la Católica, destacando su singularidad dentro del panorama educativo español. Se analiza su ubicación privilegiada en los antiguos edificios del Instituto-Escuela de Retiro, del que heredó mobiliario y material didáctico de primer nivel. La obra detalla el proceso de selección del profesorado por concurso de méritos, lo que permitió reunir a algunos de los docentes más brillantes de la época, incluidos antiguos miembros del Instituto-Escuela. Estos profesionales desarrollaron una didáctica de vanguardia que combinaba los libros de texto oficiales con ejercicios prácticos, lecturas complementarias y el uso de cuadernos en el aula. El resultado fue una mejora significativa en la calidad educativa y en los rendimientos académicos de las alumnas. Por encima de ideologías políticas, este instituto se erigió como un modelo para otros centros, logrando que un gran número de mujeres se integraran en el mundo laboral y accedieran a la Universidad, convirtiéndose en artífices de su propio destino.
Temas principales
- Historia de la educación femenina en España durante el siglo XX.
- Análisis del modelo pedagógico del Instituto Femenino Isabel la Católica y su vinculación con el CSIC.
- Estudio del profesorado y las metodologías didácticas de vanguardia aplicadas en el centro.
- Proceso de integración laboral y universitaria de las mujeres como consecuencia de una educación de calidad.
- Herencia material y pedagógica del Instituto-Escuela de Retiro en la institución sucesora.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, investigadores en ciencias de la educación y estudios de género, así como a estudiantes universitarios interesados en la historia de la educación y el feminismo. También resultará de gran interés para docentes y profesionales del ámbito educativo que deseen conocer modelos pedagógicos innovadores del pasado, y para cualquier lector interesado en la evolución del papel de la mujer en la sociedad española a través de la educación.
Qué aporta este libro
- Una investigación exhaustiva que llena un vacío historiográfico sobre una institución educativa clave para la historia de la mujer en España.
- Un análisis detallado de las metodologías didácticas de vanguardia y su aplicación práctica en el aula.
- Una comprensión profunda de cómo la educación de calidad fue un factor determinante en la emancipación femenina y el acceso al mundo laboral y universitario.
- Documentación sobre la continuidad y transformación del legado pedagógico del Instituto-Escuela de Retiro.
Ficha técnica
- Autor: Araque Hontangas, Natividad
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: Historia, Feminismo y teoría feminista, Educación pedagogía, Historia de la educación, Historia del derecho
- Colección: Universidad Carlos III de Madrid
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2019
- Número de páginas: 455
- Peso: 780 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes estudian la historia de la educación femenina en España. Su valor reside en el rigor documental con el que aborda una institución que fue un modelo pedagógico y social. La investigación no solo describe la organización del centro, sino que demuestra su impacto real en la vida de las alumnas, ofreciendo una perspectiva útil para entender cómo la educación puede ser un motor de cambio social. Es, por tanto, una lectura imprescindible para especialistas y una aportación significativa al campo de la historia de la educación y los estudios de género.