Descripción
Atlas del Analfabetismo en Extremadura (1910-1940)
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis cartográfico y estadístico de la evolución del analfabetismo en Extremadura durante el primer tercio del siglo XX, un periodo crucial marcado por la crisis de la Restauración, la dictadura de Primo de Rivera y la Segunda República. A través de mapas detallados y datos municipales, los autores desvelan las profundas desigualdades territoriales y sociales que condicionaron el acceso a la educación en la región, proporcionando una herramienta imprescindible para comprender las raíces históricas del rezago educativo extremeño.
¿De qué trata?
El libro continúa la investigación iniciada con el anterior volumen sobre la segunda mitad del siglo XIX, centrándose ahora en el periodo 1910-1940. Mediante el análisis de fuentes censales y documentación histórica, se elabora una cartografía precisa que permite visualizar la distribución geográfica del analfabetismo por comarcas y municipios extremeños. La obra examina cómo factores como la estructura de la propiedad de la tierra, el poblamiento disperso, la debilidad de las redes escolares y las políticas educativas de cada régimen político influyeron en las tasas de alfabetización. Se presta especial atención a las diferencias entre hombres y mujeres, así como a la evolución temporal, mostrando los avances logrados durante la Segunda República y el retroceso que supuso la posguerra. El resultado es un retrato riguroso de una realidad social que marcó profundamente la historia contemporánea de Extremadura.
Temas principales
- Análisis geográfico del analfabetismo en Extremadura (1910-1940).
- Cartografía histórica y representación de datos censales municipales.
- Desigualdades territoriales y de género en el acceso a la educación.
- Influencia de los regímenes políticos (Restauración, Dictadura, República, Franquismo) en las políticas educativas.
- Evolución de las tasas de alfabetización en el mundo rural extremeño.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, geógrafos, sociólogos y pedagogos interesados en la historia social y educativa de España, así como a investigadores especializados en la Extremadura contemporánea. También resulta de gran utilidad para estudiantes universitarios de grado y posgrado que trabajen en temas de historia regional, historia de la educación o análisis de desigualdades territoriales. Asimismo, puede interesar a cualquier lector con curiosidad por comprender las causas históricas del atraso educativo en determinadas regiones españolas.
Qué aporta este libro
- Una base cartográfica y estadística rigurosa para el estudio del analfabetismo en Extremadura durante un periodo clave.
- Una visión comparada de la evolución educativa entre diferentes comarcas y municipios extremeños.
- Un análisis contextualizado que relaciona los datos educativos con las estructuras socioeconómicas y políticas de la época.
- Una herramienta de consulta fundamental para investigadores y docentes interesados en la historia regional y la historia de la educación.
Ficha técnica
- Autor: Jaraíz Cabanillas, Francisco Javier; y otros
- Editorial: Editorial Dykinson, S.L.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ANEJOS REVISTA HISTORIOGRAFIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2019
- Número de páginas: 115
- Peso: 300 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que continúa una línea de investigación sólida y necesaria. Su principal valor reside en el rigor metodológico con el que aborda la cartografía histórica del analfabetismo, ofreciendo datos concretos y visualizaciones que facilitan la comprensión de un fenómeno complejo. Para el público objetivo, especialmente historiadores y educadores, este atlas representa una fuente de consulta de referencia que permite contextualizar los debates actuales sobre la educación en el medio rural y las persistentes desigualdades territoriales en España.