Descripción
KOMUNIKAZIOA IRAKASKUNTZAN. IKERKETA ETA JARDUNERAKO PROPOSAMENAK
Resumen del libro
Esta obra ofrece una visión integral sobre la comunicación en el ámbito educativo, combinando líneas de investigación con proyectos prácticos desarrollados en el contexto de la enseñanza. Dirigida a docentes en activo y en formación, proporciona herramientas teóricas para reflexionar sobre la práctica pedagógica, abordando aspectos clave como la lectura, la escritura, la didáctica y el uso de la lengua. El libro profundiza en las características de la prosodia en la lectura en voz alta, la información que transmite, las líneas didácticas fundamentales y los recursos para su evaluación, convirtiéndose en un recurso esencial para mejorar la competencia comunicativa en el aula.
¿De qué trata?
El libro se estructura en torno a la comunicación como eje vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Presenta, por un lado, las principales líneas de investigación actuales en comunicación educativa y, por otro, proyectos y pasos concretos desarrollados en el entorno escolar. Los contenidos se centran en el análisis de la prosodia en la lectura en voz alta, examinando sus características, la información que transmite y su impacto en la comprensión. Además, se ofrecen orientaciones didácticas básicas para trabajar estos aspectos en el aula, junto con propuestas de evaluación que permiten al docente medir el progreso del alumnado. La obra integra teoría y práctica para facilitar la mejora de las destrezas comunicativas tanto del profesorado como del estudiantado.
Temas principales
- Comunicación en el ámbito educativo y su aplicación didáctica.
- Prosodia y lectura en voz alta: características, funciones y evaluación.
- Didáctica de la lengua: estrategias para la enseñanza de la lectura y la escritura.
- Investigación educativa aplicada a la práctica docente.
- Evaluación de competencias comunicativas en el aula.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para docentes de educación primaria e intermedia, especialistas en didáctica de la lengua, estudiantes de magisterio y pedagogía, así como para investigadores interesados en la comunicación educativa. También resulta de utilidad para formadores de profesorado que busquen recursos teórico-prácticos para mejorar la enseñanza de la lectura y la expresión oral en el aula.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre la comunicación en la enseñanza, con especial atención a la prosodia en la lectura.
- Herramientas prácticas y propuestas didácticas para aplicar directamente en el aula.
- Recursos de evaluación para medir y mejorar las habilidades comunicativas del alumnado.
- Claves para reflexionar sobre la propia práctica docente y enriquecer la metodología de enseñanza.
- Una visión integradora que conecta la investigación educativa con la acción pedagógica diaria.
Ficha técnica
- Autor: UNAMUNO GARATE, MARÍA VICTORIA; UNAMUNO GOIRIENA, LOREA
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Idioma: Euskera
- Tema: Educación Pedagogía, Escuelas primarias e intermedias, Destrezas y técnicas de enseñanza
- Colección: Varios
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: diciembre de 2025
- Número de páginas: 203
- Peso: 408 g
Valoración editorial
Se trata de una obra rigurosa y práctica que conecta la investigación en comunicación educativa con la realidad del aula. Su enfoque en la prosodia y la lectura en voz alta aporta un ángulo específico y poco tratado, lo que la convierte en un recurso valioso para docentes que deseen profundizar en la enseñanza de la lengua oral. La combinación de teoría, propuestas didácticas y herramientas de evaluación la hace especialmente útil tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo del profesorado de primaria e intermedias.