Descripción
IKASLAB. CONCEPTUALIZACION Y DESARROLLO DEL AULA DEL FUTURO EN EUSKADI
Resumen del libro
Esta obra invita a repensar la escuela desde sus cimientos, transformando el aula en un ecosistema vivo y flexible en diálogo con la sociedad digital. Lejos de ser un manual técnico, IkasLab ofrece un recorrido riguroso por las bases teóricas de la innovación educativa, el impacto de la tecnología en el aprendizaje y la evaluación formativa centrada en el alumnado. El lector descubrirá cómo los espacios actúan como tercer agente educador y cómo metodologías activas, inteligencia artificial y realidad aumentada amplían las posibilidades pedagógicas, siempre con la tecnología al servicio de la pedagogía.
¿De qué trata?
IkasLab: conceptualización y desarrollo del Aula del Futuro en Euskadi explora las transformaciones que redefinen la educación contemporánea. El libro presenta el modelo IkasLab, desarrollado por el equipo de investigación WebLearner de la Universidad del País Vasco, que adapta la filosofía del Future Classroom Lab europeo al contexto vasco. A través de cuatro espacios pedagógicos —IKERTU, SORTU, KOMUNIKATU y PENTSATU—, la obra propone una integración entre innovación, currículo y metacognición. Se abordan debates fundamentales como el diseño universal para el aprendizaje, la evaluación reflexiva y la creación de entornos donde la tecnología potencie, no sustituya, la labor pedagógica. Con base en la investigación del grupo WebLearnerEHU y la colaboración de docentes, el texto combina reflexión teórica con herramientas prácticas para la acción educativa.
Temas principales
- Conceptualización y diseño del Aula del Futuro en el contexto educativo vasco
- Innovación pedagógica basada en espacios flexibles como tercer agente educador
- Integración de inteligencia artificial, realidad aumentada y tecnología educativa en el aprendizaje
- Metodologías activas y evaluación formativa centrada en el alumnado
- Metacognición y diseño universal para el aprendizaje en entornos escolares
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, equipos directivos, asesores pedagógicos y profesionales de la educación interesados en la innovación educativa y la transformación de los espacios de aprendizaje. También resulta de gran utilidad para estudiantes de pedagogía, psicología educativa y formación del profesorado, así como para investigadores en políticas educativas y tecnología aplicada al aula. Es especialmente relevante para quienes buscan fundamentar teórica y prácticamente la creación de aulas flexibles y adaptadas a la sociedad digital.
Qué aporta este libro
- Un marco conceptual sólido para entender y aplicar el modelo Aula del Futuro en contextos reales
- Herramientas prácticas para diseñar espacios educativos que potencien metodologías activas y metacognición
- Estrategias para integrar tecnología educativa sin perder el foco pedagógico
- Claves para implementar una evaluación formativa que sitúe al alumnado en el centro del proceso
- Una propuesta validada por la investigación universitaria y la experiencia docente en centros educativos vascos
Ficha técnica
- Autor: BILBAO-QUINTANA, NAIARA; LOPEZ DE LA SERNA, ARANTZAZU; GARAY RUIZ, URTZA; TEJADA GARITANO, ENEKO
- Editorial: Universidad del Pais Vasco
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, ESCUELAS PRIMARIAS E INTERMEDIAS, EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE
- Colección: SERIE DE EDUCACION Y PSICOLOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2025
- Número de páginas: 241
- Peso: 390 g
Valoración editorial
IkasLab se presenta como una obra necesaria en el panorama educativo actual, donde la transformación de los espacios escolares requiere tanto fundamentación teórica como orientación práctica. El libro destaca por su capacidad para conectar la investigación universitaria con la realidad del aula, ofreciendo un modelo adaptado al contexto vasco pero fácilmente transferible a otros entornos. Su enfoque en la tecnología como potenciadora de la pedagogía, y no como fin en sí misma, lo convierte en una lectura imprescindible para profesionales que buscan innovar con criterio. La estructura clara y los casos prácticos facilitan su aplicación directa, lo que lo hace valioso tanto para la reflexión individual como para el trabajo colaborativo en centros educativos.