Descripción
Online journalism education in the hybrid media system
Resumen del libro
Esta obra examina una serie de Proyectos de Innovación Educativa (EIPs) diseñados para dinamizar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de la Comunicación Social. Centrado en los grados de Comunicación Audiovisual, Periodismo y Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU), el libro ofrece una visión práctica y aplicada de la innovación pedagógica en el contexto actual de cambio educativo constante. Los proyectos presentados, desarrollados en cooperación con los estudiantes, forman parte de la actividad consolidada del grupo KZBerri, especializado en innovación educativa y nuevos métodos de enseñanza.
¿De qué trata?
El libro analiza en profundidad la implementación de Proyectos de Innovación Educativa (EIPs) en el campo de la Comunicación Social. Se centra en cómo estos proyectos respondieron a momentos específicos de investigación en innovación pedagógica, llevándose a cabo mediante una colaboración activa con los estudiantes. La obra se enmarca dentro del trabajo del grupo KZBerri, que cuenta con el sello IKD (Ikaskuntza Kooperatibo eta Dinamikoa) de la Universidad del País Vasco, y que forma parte del Grupo de Investigación Consolidado Gureiker, especializado en el análisis de la comunicación digital y el periodismo en la Web. A través de este estudio, se exploran metodologías y enfoques prácticos para adaptar la enseñanza del periodismo y la comunicación a un sistema mediático híbrido.
Temas principales
- Innovación educativa en Comunicación Social.
- Proyectos de Innovación Educativa (EIPs) aplicados al periodismo.
- Metodologías de enseñanza-aprendizaje cooperativo y dinámico.
- Adaptación de la formación periodística al sistema mediático híbrido.
- Investigación en comunicación digital y periodismo en la Web.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, investigadores y profesionales del ámbito de la comunicación y el periodismo interesados en la innovación pedagógica. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado en comunicación, educación y ciencias sociales que busquen comprender cómo se están transformando los procesos de enseñanza en el contexto digital actual. Asimismo, es una referencia para responsables de diseño curricular y equipos directivos de facultades de comunicación que deseen implementar proyectos de innovación educativa.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado de casos prácticos de innovación educativa en comunicación social.
- Metodologías y enfoques contrastados para mejorar la enseñanza del periodismo en entornos híbridos.
- Una perspectiva aplicada basada en la experiencia del grupo de investigación KZBerri y su sello de calidad IKD.
- Herramientas y reflexiones para adaptar la formación a las demandas del sistema mediático contemporáneo.
Ficha técnica
- Autor: PEÑA FERNANDEZ, SIMON; LARRONDO URETA, AI
- Editorial: Universidad del Pais Vasco
- Idioma: eng
- Tema: ESTUDIOS MEDIATICOS, PRENSA Y PERIODISMO, INDUSTRIAL EDITORIAL Y COMERCIO DE LIBROS, INFORMATICA: CUESTIONES GENERALES
- Colección: IKERTUZ
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2021
- Número de páginas: 82
- Peso: 160 g
Valoración editorial
Este libro constituye una aportación relevante para el campo de la pedagogía en comunicación, al ofrecer un estudio detallado de proyectos de innovación educativa desarrollados en un contexto universitario real. Su valor reside en la combinación de teoría y práctica, presentando casos concretos que pueden servir de modelo para otras instituciones. La obra resultará de especial interés para aquellos profesionales y académicos que buscan renovar sus metodologías docentes y adaptar la formación en periodismo a las exigencias del sistema mediático híbrido actual.