Descripción
Zergatik eta nola bihurtu didaktikari?
Resumen del libro
Jean-Paul Bronckart, uno de los fundadores de la didáctica de las lenguas, ofrece en esta obra un recorrido personal e intelectual por los fundamentos de su disciplina. A partir de documentos clave y del análisis de la relación de la didáctica con la lingüística y la psicología del desarrollo, el autor explica las razones que lo llevaron a participar en la creación de un enfoque específico para la enseñanza de lenguas. El libro describe los inicios inciertos de esta disciplina, inicialmente denominada "psicopedagogía" o "pedolingüística", y expone los principios basados en la obra de Vygotski que la han consolidado dentro de las ciencias de la educación.
¿De qué trata?
El libro aborda la génesis y evolución de la didáctica de las lenguas desde la perspectiva de uno de sus principales teóricos. Bronckart no solo narra su trayectoria personal, sino que analiza cómo la disciplina se ha ido configurando a partir de su diálogo con dos ciencias fundamentales: la lingüística y la psicología del desarrollo. La obra se centra en la búsqueda de soluciones concretas a problemas didácticos, explicando cómo se pasó de enfoques iniciales como la "psicopedagogía" a una didáctica de las lenguas con identidad propia. Finalmente, se detallan los principios vygotskianos que sustentan este enfoque y que han permitido situarlo dentro del marco de las ciencias de la educación.
Temas principales
- Fundamentos de la didáctica de las lenguas como disciplina autónoma.
- Relación histórica y epistemológica entre la didáctica, la lingüística y la psicología del desarrollo.
- Evolución de los enfoques de enseñanza de lenguas: de la psicopedagogía a la didáctica.
- Principios vygotskianos aplicados a la enseñanza y el aprendizaje de lenguas.
- Análisis crítico de la construcción de un campo científico en educación.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a investigadores, docentes y estudiantes de posgrado en didáctica de las lenguas, lingüística aplicada y ciencias de la educación. También resultará de gran interés para formadores de profesorado y profesionales de la enseñanza que deseen comprender las bases teóricas y epistemológicas que sustentan las prácticas educativas actuales en el ámbito de las lenguas.
Qué aporta este libro
- Una visión de primera mano sobre la fundación y evolución de la didáctica de las lenguas, narrada por uno de sus creadores.
- Un análisis detallado de la relación entre la teoría lingüística, la psicología del desarrollo y la práctica educativa.
- Claves para comprender los fundamentos vygotskianos que inspiran enfoques didácticos contemporáneos.
- Una reflexión epistemológica sobre la identidad y el estatus científico de la didáctica de las lenguas.
Ficha técnica
- Autor: Bronckart, Jean-Paul
- Editorial: Universidad del País Vasco
- Idioma: Euskera
- Tema: Psicología, Educación Pedagogía, Estrategias y Políticas Educativas
- Colección: Unibertsitateko Eskuliburuak - Manuales
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: diciembre de 2020
- Número de páginas: 180
- Peso: 260 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una comprensión profunda y fundamentada de la didáctica de las lenguas. Bronckart ofrece un relato riguroso y personal que conecta la historia de la disciplina con sus bases teóricas, proporcionando herramientas conceptuales esenciales para el análisis crítico de la enseñanza de lenguas. Su enfoque, anclado en la tradición vygotskiana, la convierte en una lectura valiosa tanto para especialistas como para estudiantes avanzados que deseen situar su práctica en un marco teórico sólido.