Descripción
NUEVO MODELO CONCEPTUAL DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Resumen del libro
Esta obra presenta un marco teórico renovado para comprender y evaluar la transferencia del conocimiento en el ámbito universitario. Desarrollado por un equipo de especialistas, el modelo sienta las bases conceptuales del actual sexenio de transferencia impulsado por la CRUE, proponiendo un sistema compatible y complementario al de investigación. El lector encontrará una herramienta clave para entender cómo las universidades pueden medir y potenciar su impacto social y económico más allá de la publicación académica tradicional.
¿De qué trata?
El libro aborda la necesidad de un nuevo paradigma para definir la transferencia de conocimiento, un concepto fundamental en la misión de las universidades contemporáneas. A partir del análisis de las limitaciones de los modelos previos, los autores proponen una estructura conceptual que permite identificar, categorizar y valorar las distintas actividades de transferencia. Este modelo ha servido como base para la propuesta del sexenio de transferencia desde la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), estableciendo criterios objetivos y transparentes. La obra examina cómo este sistema se integra y complementa con los tradicionales sexenios de investigación, ofreciendo una visión integral de la actividad académica y su repercusión en la sociedad.
Temas principales
- Definición y conceptualización de la transferencia de conocimiento en el contexto universitario.
- Diseño de un modelo de evaluación para el sexenio de transferencia.
- Compatibilidad y complementariedad entre los sistemas de evaluación de investigación y transferencia.
- El papel de la universidad en la generación de impacto social y económico.
- Criterios para la medición de la actividad transferidora del personal académico.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a gestores universitarios, vicerrectores de investigación y transferencia, personal de oficinas de transferencia de resultados de investigación (OTRI), investigadores interesados en la evaluación académica, y profesionales de la educación superior que buscan comprender los nuevos mecanismos de acreditación y promoción del profesorado. También resulta de utilidad para estudiantes de posgrado en políticas científicas, gestión universitaria y estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad.
Qué aporta este libro
- Clarifica el concepto de transferencia de conocimiento, ofreciendo una definición operativa y aplicable.
- Proporciona las bases conceptuales del nuevo sexenio de transferencia, facilitando su comprensión y aplicación.
- Ayuda a investigadores y gestores a alinear sus actividades con los criterios de evaluación propuestos por la CRUE.
- Ofrece un marco para integrar la transferencia como un complemento valorable de la actividad investigadora.
Ficha técnica
- Autor: VV.AA.
- Editorial: Ediciones Universidad de Salamanca
- Idioma: Español
- Tema: Educación Pedagogía, Universidades
- Colección: La Universidad del Siglo XXI
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2021
- Número de páginas: 156
- Peso: 298 g
Valoración editorial
Una obra de referencia para quienes necesitan entender el nuevo marco de evaluación de la transferencia universitaria en España. Su valor radica en que no solo describe un modelo teórico, sino que recoge la propuesta que ha servido de base para una política institucional real impulsada por la CRUE. Es un texto conciso, técnico y útil para profesionales del ámbito académico que buscan orientación sobre cómo se valorará su actividad transferidora en el futuro inmediato.